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Abstract
目录
引 言 …………………………………………227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策国内外研究现状…… ……… 4
1.1.2227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策国内外研究现状……… ………… 5
1.1.3227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策的国内外研究现状…
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 3
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 3
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………… 3
1.3 研究假设 …………………………………………………………………… 3
第二章 研究方法与过程……………… 4
2.1 研究对象 ……………………………………………………………… 10
2.2 研究工具 ………………………………
2.3 研究程序 ……………………………………………………………… 10
第三章 研究结果…………………………………………………………………10
3.1 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策 ……
3.2 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策比较 ……… ………… 13
3.3 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策分析………
4.2 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策比较分析……………… …… 16
4.3 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策差异比较分析…………………………… 16
第五章 227. 论贫困山区信息技术与课堂教学整合困难的成因及对策结论与建议………
5.1 结论概括出1、2、3;
5.2 根据结论提出建议5.2.1…
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… ………………23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29
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