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Abstract
目录
引 言 …………………………………………1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力国内外研究现状…… ……… 4
1.1.21262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力国内外研究现状……… ………… 5
1.1.31262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力的国内外研究现状…
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 3
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 3
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………… 3
1.3 研究假设 …………………………………………………………………… 3
第二章 研究方法与过程……………… 4
2.1 研究对象 ……………………………………………………………… 10
2.2 研究工具 ………………………………
2.3 研究程序 ……………………………………………………………… 10
第三章 研究结果…………………………………………………………………10
3.1 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力 ……
3.2 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力比较 ……… ………… 13
3.3 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力分析………
4.2 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力比较分析……………… …… 16
4.3 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力差异比较分析…………………………… 16
第五章 1262. 运用陶行知教育思想在语文教学中培养学生的创新能力结论与建议………
5.1 结论概括出1、2、3;
5.2 根据结论提出建议5.2.1…
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… ………………23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29
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