| 论文标题： | 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位 |
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| 论文摘要： | 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位摘要 小学教育是对6至12岁儿童所实施的教育，属于基础教育的重要组成部分，也是学校教育的开端和终身学习的起点。小学教育的任务是为学生提供基本的、广泛的学习机会，促进学生的身心发展，并为他们未来的学术和人生发展打下坚实的基础。本文论述了渗透德育，让小学英语教学回归育人本位在当前一些问题，了解论文渗透德育，让小学英语教学回归育人本位背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的研究； 针对渗透德育，让小学英语教学回归育人本位问题/现象，从渗透德育，让小学英语教学回归育人本位方面，利用渗透德育，让小学英语教学回归育人本位方法进行研究。目的: 研究渗透德育，让小学英语教学回归育人本位目的、范围、重要性;方法: 采用渗透德育，让小学英语教学回归育人本位手段和方法;结果: 完成了渗透德育，让小学英语教学回归育人本位工作取得的数据和结果; 结论: 得出渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:渗透德育;渗透德育，让小学;回归育人本位 |
| 论文目录： | 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究背景…………………2 1.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究意义…………………2 1.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位拟解决的关键问题…………………3 1.8 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位创新性/创新点…………………3 第二章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的概述/概念…………………4 2.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的定义…………………4 2.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的作用…………………4 2.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的发展历程…………………5 第三章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的构成要素…………………6 3.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的组成部分…………………6 3.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的功能模块…………………6 3.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的内容支持…………………7 第四章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的问题及对应分析……………… 8 4.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位问题案例分析……………………………………… 9 4.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的数据分析………………………………9 4.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的解决措施 …… ………… 11 5.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的评价 ………………… 12 5.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的优化 …………………… 13 第六章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位的经验总结与启示………………………15 6.1 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位经验总结…………………15 6.2 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位研究启示……………………16 6.3 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位未来发展趋势…………………… 16 6.4 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位本章小结…………………… 16 第七章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
| 论文致谢： | 在本篇论文的撰写过程中，我得到了许多人的帮助和支持，在此向他们表示衷心的感谢。首先，我要感谢我的指导老师XXX教授。在论文的选题、调研、撰写过程中，XXX教授给予了我耐心的指导和宝贵的建议。他的严谨治学、渊博知识、深厚学术素养和丰富的教学经验让我受益匪浅。其次，我要感谢图书馆的工作人员和同学们。在查阅资料的过程中，图书馆的工作人员给予了我很多帮助和指导，同学们也分享了他们的学习经验和资料，让我更好地了解了所学专业的知识和应用。此外，我还要感谢我的家人和朋友。在我撰写论文的过程中，他们一直支持和鼓励我，给予了我无尽的力量和勇气。他们的关心和支持是我不断前进的动力。 最后，我要感谢评阅老师和答辩委员会的各位专家。在论文的评阅和答辩过程中，他们给予了我宝贵的建议和指导，让我更好地完善了论文。再次感谢所有给予我帮助和支持的人，谢谢你们 |
| 文献综述结构： | 渗透德育，让小学英语教学回归育人本位文献综述参考 |
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
| 开题报告模板： | |
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
| 专业： | 小学教育 |
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ |
| 论文编号： | 3029106 |
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