依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 田灵敏. 土木工程结构设计与地基加固技术探究[J]. 砖瓦世界,2022(11):16-18. DOI:10.3969/j.issn.1002-9885.2022.11.006.
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　　本文是在xxxx教授的悉心指导下完成的。在攻读xxxx期间，导师对论文的选题、研究以及编写等都倾注了大量心血。在学习、工作、生活等各方面都得到了导师无微不至的关怀和帮助。正是由于导师的热心关怀、鼓励和精心指导才使我的论文得以顺利完成。
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　　同时，我还要感谢xxxx工程学院的各位老师，老师等，他们教会了我很多学习和做人的知识，他们无私热诚的帮助让我少走了许多弯路，这对我以后的帮助是非常大的。
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　　感谢含辛茹苦养育我的父母和所有理解、支持、帮助过我的亲人和朋友们!
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　　感谢母校大学的教育和培养!

依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学文献综述参考
依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学国外研究
依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学国内研究
依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学总结
依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学参考文献

一般包括以下部分：
1、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、依托“生活教育”理论盘活“技术与工程”教学预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
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