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论文标题: 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究
论文摘要: 摘要:
本文论述了基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究在当前一些问题,了解论文基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究的研究; 针对基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究问题/现象,从基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究方面,利用基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究方法进行研究。目的: 研究基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究目的、范围、重要性;方法: 采用基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究手段和方法;结果: 完成了基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。
[关键词]:基于PB;基于PBL的对分;中的实践研究
论文目录: 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究目录(参考)
中文摘要
Abstract
目录
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究引言/绪论 …………………………………………1
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究选题背景 …………………………………………1
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究选题意义 …………………………………………1
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究选题依据 …………………………………………1
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状…………… 3
1.1.1 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究国外研究现状……… …………3
1.1.3 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.2.2 研究意义 …………………………………………… 5
1.3 研究假设 ……………………………………………… 6
1.4 拟解决的关键问题 …………………………………… 6
1.5 创新性 ……………………………………………6
第二章 研究方法与过程……………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究 …………………11
3.2 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究比较 ……… ………… 13
3.3 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究分析……… 13
4.2 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究比较分析……………… …… 16
4.3 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究差异比较分析…………………………… 16
第五章 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3;………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附录……………………………… ………… 25
谢辞 ………………………… ………………29  

论文正文:

获取原创论文基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究正文

参考文献:

基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专著、论文集、学位论文、报告
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论文致谢:

文献综述结构:

基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究文献综述参考 基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究国外研究
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究国内研究
基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究总结

开题报告:

一般包括以下部分:
1、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究题目来源:简洁明了,准确传达研究内容。
2、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究研究目的和意义:阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究文献综述:对与该研究领域相关的现有研究进行综述,总结已有研究成果和不足,以及研究的前沿和挑战等。
4、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究研究方法:描述研究方法,包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究研究内容和计划:明确研究的主要内容和计划,包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、基于PBL的对分课堂在高中化学教学中的实践研究预期结果和意义:描述预期的研究结果和意义,包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献:列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
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开题报告模板:

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论文附录:

对写作主题的补充,并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录,也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法,只不过将章的序号换成附录的序号。

专业: 参考选题
论文说明: 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录
论文编号: 1138836
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