素养论文专题|素养原创论文专题-原创论文
- 面向不同教育情境的全球人工智能素养政策研究
- 数智时代人工智能素养研究的新趋势——2024年人工智能素养研究综述
- 新质人才培养视域下高校图书馆人工智能素养教育内容与策略研究
- 从数字素养框架到人工智能框架:学生人工智能能力研究——基于联合国教科文组织《学生人工智能能力框架》的解读
- 生成式人工智能何以赋能学生数字素养培育——基于信息科技课程的实证研究
- 探寻人工智能背景下，融合核心素养的“信息技术”教学之美
- 人工智能视域下的教师数字素养提升策略
- 中小学语文教师人工智能素养现实状况与发展策略研究
- 生成式人工智能在图书馆信息素养教育中的机遇、挑战与发展方向——一项范围综述
- 基于“知识-技能”导航的人工智能素养通识教育课程构建
- 提升数字素养开启数字阅读新境界
- 新质生产力视域下编辑核心素养重构
- 在AI的“术”与“道”之间：青年视听传播素养的现实逻辑与升维理路
- 人工智能生成内容技术在医学信息素养教师专业发展中的应用
- 职业院校教师人工智能素养：内涵流变、框架构建与生成路径
- 胡小勇：教师应提升学科素养和信息素养融合能力
- 生成式人工智能背景下高校AI素养教育实施方案研究
- 生成式人工智能驱动下高校图书馆人工智能素养教育实施策略——以ARL高校成员馆为例
- 生成式智能时代的人机协同翻译素养研究
- 生成式人工智能背景下大学生数字素养培育目标与实施策略
- 高校教师人工智能素养及提升策略
- 社会工作者职业素养研究
- 中学物理基于科学素养的课程目标设计现状研究
- 中学历史家国情怀核心素养培养路径与策略探析——以统编版《辛亥革命》为例
- 历史学科核心素养导向下的同课异构教学——以《汉武帝巩固大一统王朝》一课为例
- 初中音乐课堂合唱训练对学生音乐素养的作用研究
- 初中生物教师教学评价素养的调查与分析
- 初中生几何直观素养的培养策略——以“全等三角形”为例
- 初中历史教学中家国情怀素养的培养—以《秦统一中国》为例
- 分层教学模式下初中生历史核心素养的培养
- 在核心素养的视角下探索PBL教学法在高中数学教学中的应用
- 学科核心素养导向下小学语文课程教学
- 地方师范学院师范生数字化应用素养研究——基于B学院小学教育专业的个案调查
- 中小学教师教育评价素养:基本要素、现实问题与发展路径
- 核心素养背景下小学道德与法治与语文学科的融合教学策略研究
- 小学语文教师应具备的专业素养及培养途径
- 浅谈小学语文教师专业素养
- 提升小学语文教师审美素养的途径
- 上海小学语文教师媒介素养现状调查研究
- 与教材共变：小学语文教师教材素养研究
- 农村小学语文教师专业素养现状调查研究
- 小学语文教师汉字构形知识素养调查研究
- 小学语文教师素养能力提高的研究
- 教师素养提升视角下的小学语文教学设计研究——评《小学语文教学设计与实施》
- 核心素养视域下小学语文教师能力提升路径分析
- 基于核心素养的小学语文教师教学能力提升途径
- 核心素养视域下小学语文教师专业发展需求研究
- 基于核心素养视角下提升小学语文教师教学能力的研究
- 促进小学语文教师学科素养形成的有效途径
- 新课标背景下提升小学语文教师文化素养的路径探析
- 小学语文历史故事教学的“扬”与“弃”——兼谈小学语文教师的历史素养
- “互联网”背景下小学语文教师的信息素养提升
- “双减”背景下小学语文教师的专业素养提升研究
- 小学语文教师的革命文化素养：结构体系与发展建议
- 论新时代下如何提升小学语文教师的德育素养
- 五育融合视域下小学语文教师劳动教育素养研究
- “《七彩语文》杯”第九届小学语文教师素养展示活动(掠影)
- 小学语文教师跨学科教学素养现状研究
- 小学语文教师课堂教学素养评价指标体系构建研究
- “双减”背景下小学语文教师核心素养提升策略研究
- 小学语文教师培养学生核心素养的策略——以小组合作整本书阅读为例
- 小学语文教师数字素养提升路径研究
- 核心素养导向下小学语文阅读评价实施策略
- 核心素养视域下小学英语跨学科教学策略
- 基于素养导向的小学语文单元开篇课文教学设计——以《大青树下的小学》为例
- 学科核心素养导向下小学体育兴趣化教学效果研究
- 基于信息素养培养的小学信息技术学科教学策略探究
- “三阶九策”：以品质教研促教师的素养发展——以小学数学学科为例
- 核心素养下小学体育跨学科主题学习研究——以“人与自然和谐美”学习设计为例
- 新课标下小学数学核心素养的培养路径
- 基于核心素养的小学体育田径教学实践
- 核心素养导向的小学数学教学评一体化
- 小学数学核心素养在课堂中的落实——以“认识钟表”教学为例
- 基于核心素养的小学语文阅读教学改革路径
- 聚焦核心素养培养的小学语文低段作业设计优化
- 核心素养背景下幼小衔接美育课堂管理实践探究
- 数字平台助力小学信息科技学科核心素养培养的研究——以“垃圾分类学习”项目为例
- 把握新课程标准，推进核心素养落实——以小学数学学科为例
- 基于小学英语教学中核心素养的培养
- 数字素养教育在中职计算机课程中的实施研究
- 浅谈中职计算机专业学生信息素养的培养
- 新课标背景下小学数学核心素养培养策略研究
- 核心素养下小学语文大单元教学探究
- 从理论到实践：全面落实劳动教育评价助力核心素养提升
- 核心素养背景下小学英语教学任务设计初探
- 核心素养观下小学英语教学与信息技术的融合
- 核心素养下小学语文整本书阅读教学：概念、价值与路径
- 指向核心素养培养的小学道德与法治教学策略
- 核心素养下美术项目式学习初探
- 基于思维可视化的小学数学核心素养培育途径解析
- 基于核心素养探讨小学语文课程和心理健康教育的融合实践
- 核心素养下小学语文群文阅读标准化教学策略探究——以低年级语文为例
- 核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略探究
- 核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学探索
- “双减”背景下指向核心素养的小学数学大单元教学探究
- 海南自贸港建设背景下海口中小学体育教师践行核心素养研究
- 以核心素养为导向的小学语文大单元教学方法探究
- 聚焦核心素养，落实审美教育——谈小学语文教学中对审美教育的渗透
- 探究小学语文阅读教学中核心素养的培养策略
- 以核心素养为导向的小学语文教学与信息技术的融合路径探究
- 指向核心素养发展的小学生信息素养培养路径探索
- 小学英语单元整体教学与学科核心素养的培养
- 小学语文核心素养的培养路径
- 核心素养导向下的小学语文习作教学路径与实施策略
- 核心素养下中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践分析
- 核心素养视域下小学英语活动式故事教学模式研究
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践
- 核心素养导向下小学语文多学科的融合策略
- 基于核心素养视域的小学道德与法治教学优化途径
- 指向核心素养的小学语文跨学科学习路径
- 核心素养导向的低段语文单元统整教学策略
- 基于核心素养的小学低年级数学教学实践——以“元角分”教学为例
- 核心素养导向下小学中高年级数学大单元作业研究
- 核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索
- 核心素养视域下小学语文整本书阅读教学与指导
- 小学数学核心素养中符号意识的有效培养
- 核心素养背景下小学美术国画实践活动创新策略研究
- 核心素养理念下小学语文自主学习能力培养策略探究
- 基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略
- 聚焦核心素养的思政“四维一体”育人模式探索
- 核心素养导向下小学英语教学中渗透中华传统文化的策略研究
- 学科核心素养下的小学信息科技教学探究
- 核心素养导向下小学语文作业设计路径研究
- 核心素养视角下小学数学教学评价创新策略
- 基于核心素养能力发展的小学数学单元整体教学策略探究
- 教学评一体核心做明灯——基于核心素养的小学篮球教学评一体化思考
- 核心素养视域下教学评价推进小学音乐实学课堂的实践研究
- 核心素养视角下小学数学探究式教学策略研究
- 小学数学学科核心素养培养路径探索
- 基于核心素养的小学语文大单元课程设计与实践
- 核心素养目标下的小学英语教学方法新探
- 感悟与应用模型思想：指向核心素养的小学中高段数学教学探究
- 核心素养背景下小学数学作业分层设计有效策略探讨
- 浅谈基于核心素养的小学音乐单元教学设计与实践
- 聚焦核心素养精研阅读教学——核心素养下小学语文阅读教学策略
- 基于核心素养的小学数学数据意识培养策略分析
- 基于核心素养的小学与初中数学衔接教学实践研究
- 核心素养视域下小学数学教学设计优化策略探析
- 核心素养下小学大单元教学的设计与实施——以“圆柱和圆锥”为例
- 核心素养导向下小学语文思辨性阅读教学实践
- 核心素养视角下统编小学语文单元教学设计的优化策略
- 核心素养下小学数学教学中实施美育的必要性
- 落实核心素养，优化课堂教学——小学英语阅读教学探思
- 核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
- 以核心素养为导向的小学语文学习任务群教学策略探究
- 谈以核心素养为导向的小学语文单元整体教学评价体系的构建
- 核心素养导向下小学信息科技课程单元设计与实践策略研究
- 指向核心素养的小学劳动教育课程化实施:价值意蕴、症候透视与实践路向
- 体验式教学对小学美术核心素养的提升价值研究
- 核心素养视域下的民歌主题教学评一体化研究
- 核心素养视域下上海灯彩融入小学美术课堂的新路径
- 浅析核心素养背景下提升小学科学教学质量的有效路径
- 浅谈核心素养背景下的小学德育创新策略
- 核心素养导向下小学数学课堂的转变
- 核心素养下小学语文“绿色课堂”构建策略探究
- 核心素养评价体系的研析与实践
- 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径探究
- 指向核心素养的小学语文大单元教学策略探究
- 发现、认知、创造：核心素养下小学美术教学策略探究
- 核心素养视角下小学劳动教育价值实现路径分析
- 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略研究
- 基于核心素养培养的小学音乐大单元教学策略
- 核心素养视角下小学语文大单元教学策略
- 核心素养目标下小学科学思维能力培养探究
- 核心素养视域下小学数学大单元教学策略研究
- 核心素养导向下小学语文“教—学—评”一体化策略研究
- 核心素养下农村小学英语分层作业设计探究
- 核心素养下小学英语主题语境创设的有效策略探究
- 核心素养下小学数学几何概念的教学——以“线和角”为例
- 核心素养视角下小学语文低学段高效识字教学的研究
- 聚焦大单元教学,促进核心素养发展——2023年海南小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动综述
- 核心素养背景下小学数学跨学科教学策略
- 基于核心素养的小学语文课程设计与实施
- 核心素养视域下小学数学综合与实践课教学探讨
- 基于核心素养的小学语文阅读教学模式探索
- 聚焦核心素养提升教学质量——“2024年重庆小学体育与健康优质课比赛”举行
- 核心素养视阈下小学语文低年级识字写字教学
- 核心素养背景下的小学数学分层作业设计意义与策略
- 基于核心素养的小学数学游戏化教学的构建
- 核心素养下小学道德与法治大单元教学设计策略
- 核心素养下指向思维能力的高效小学数学课堂构建
- 新时代民族地区核心素养导向下小学道德与法治课堂育人模式变革的初探
- 小学道德与法治教学中如何落实核心素养培养
- 核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计研讨
- 核心素养视域下小学数学作业评价分析探究
- 核心素养视域下的小学道德与法治教学策略
- 核心素养导向下小学科学学业质量实施
- 核心素养提升方法与小学数学概念教学的融合策略
- 核心素养视角下小学数学作业设计路径探究
- 核心素养导向的小学语文作业设计
- 核心素养视角下小学英语跨学科教学策略分析
- 核心素养下小学英语教学中游戏法的应用与效果分析
- 核心素养视域下小学语文思辨性阅读与表达教学策略
- “任务牵引合作学习”模式下培养数学核心素养的研究——以小学中高年级数学课堂实践为例
- 核心素养背景下的小学卓越体育课堂教学策略中互动式教学模式的构建与运用研究
- 核心素养视域下小学音乐情感教育
- 基于核心素养的小学综合实践活动课程教学
- 核心素养下小学综合实践课程项目式学习路径
- 核心素养导向下小学语文阅读教学的创新实践
- 数智变革：核心素养引领下小学体育OMO教学模式的实践探索
- 体育核心素养视角下五育融合在小学体育教学中的实施路径
- 核心素养导向下小学数学教学中渗透传统文化的路径探究
- 基于核心素养培养的小学科学教学实践研究
- 核心素养背景下小学思政教学有效策略研究
- 改进农村小学美术教学方式培养学生美术核心素养
- 核心素养视角下小学数学大单元设计策略分析
- 核心素养指向下小学数学板块式导学模式的开发研究
- 基于核心素养的小学数学大单元教学设计
- 核心素养视域下小学语文写作生活化实践路径分析
- 核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略研究
- 核心素养导向下小学语文大单元教学的价值取向和实施策略
- 核心素养视域下基于新课标的小学音乐教学实践研究
- 核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究
- 以核心素养为导向的小学音乐京歌单元教学实践研究——以《京歌作品中的京剧韵味》单元为例
- 核心素养视角下小学数学学困生转化策略探索
- 新课程标准下核心素养导向的教学设计理论与实践——以小学“道德与法治”课程为例
- 基于数学核心素养的小学智趣课堂的构建研究
- 核心素养下小学趣味科学课堂探究——基于“多‘型’多‘态’的土壤”的课例设计
- 核心素养背景下的小学英语绘本阅读实施策略
- 核心素养与STEAM教育引领小学科学教学创新之旅
- 小学语文学科核心素养培育的路径探讨
- 核心素养下小学语文与中华优秀传统文化融合
- 指向核心素养的小学语文大单元教学思路分析
- 核心素养视域下小学科学生活化教学设计
- 核心素养导向下小学语文作业设计的优化路径
- 核心素养下小学语文高年级阅读能力提升策略研究
- 核心素养视觉下的乡土文化教育在小学美术课程中的应用研究
- 核心素养视角下小学数学跨学科教学策略探究
- 指向小学信息科技核心素养的跨学科学习活动设计与实践
- 基于核心素养提升的小学语文项目式学习设计与实践
- 核心素养下指向结构化思维的小学数学单元整体教学探究
- 核心素养背景下小学音乐低学段欣赏教学措施分析
- 探索小学数学核心素养与信息技术教育的融合发展策略
- 指向核心素养培养的小学语文创意写作教学实践探究
- 小学语文教学中渗透核心素养教育的思考
- 核心素养视域下小学语文“学力课堂”的打造方法
- 基于核心素养的小学英语跨学科主题学习设计与实施——以“Inthezoo”单元教学为例
- 核心素养下小学语文大单元阅读教学实践
- 核心素养下农村小学劳动教育校本化的实施策略
- 面向真实问题突出知识关联发展核心素养——人教版新教材中“跨学科主题学习”内容的编写与思考
- 核心素养下小学数学“活力课堂”的构建与探索
- 指向核心素养的小学语文跨学科项目式教学探析
- 核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略
- 核心素养导向下的小学信息科技深度教学初探——以闽教版《程序世界中的图形绘制》大单元为例
- 核心素养背景下的小学古诗词审美教育
- 基于核心素养的小学数学大单元教学实践
- 聚焦核心素养实现小学数学“教学评”一体化
- 基于核心素养下的小学数学分层教学
- 基于核心素养的小学数学单元教学
- 核心素养下信息技术与小学语文融合教学分析
- 基于核心素养培养的小学数学教学策略探究
- 基于核心素养的小学体育教学模式创新研究
- 指向核心素养的小学科学单元作业设计
- 核心素养背景下小学劳动教育跨学科融合探索
- 小学数学教学中核心素养的培养策略与实践探索
- 指向学科核心素养的小学英语单元作业设计
- 浅论汉字文化对小学语文准教师核心素养及其识字写字教学的提升意义
- “双新”背景下小学数学核心素养培育初探
- 核心素养视角下小学英语教学中的情感教育研究
- 核心素养导向下大观念引领的小学英语单元整体教学研究——以Unit7ProtecttheEarth为例
- 核心素养背景下的小学音乐大单元教学策略
- 学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养
- 核心素养视角下小学语文教学与信息技术的融合路径
- 核心素养下打造小学数学高效课堂的策略
- 创新增效，学习赋能——基于核心素养的小学英语创意作业设计
- 小学语文高效课堂中核心素养的提升策略
- 核心素养导向下小学生数学创新思维培养的策略
- 核心素养视域下模型思想在小学数学教学中的渗透
- 提升数字素养，构建小学语文智慧教育新模式
- 小学英语教师的数字素养提升研究
- 核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考
- 2024年江苏小学数学青年教师教学基本功比赛暨教师专业素养区域提升行动专题研讨活动
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研究
- 通识教育视域下高职学前教育专业学生科学素养培养的意义、问题与对策
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- AI-TPACK理论视角下幼儿教师智能教育素养提升的现实挑战与突破路径
- 高校财经素养教育融合思政教学的策略研究
- 山西高职院校图书馆信息素养教育现状与发展策略研究
- 大数据时代审计人员综合素养提升策略研究
- 数智时代编辑能力素养提升策略研究
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- 中国居民药物素养现状调查与对策探讨
- 引导深度学习探寻素养培育——例谈圆锥曲线定值定点问题
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- 指向深度学习做好问题设计提升学生素养——初中道德与法治课堂问题设计策略
- 立足问题解决促进深度学习发展核心素养——以“密度”概念教学为例
- 基于深度学习的高中生数学抽象素养培养的教学研究
- 问题导学引领探究活动深度学习提升学科素养——以“正弦函数、余弦函数的性质”的教学为例
- 核心素养视域下基于深度学习的高中物理力学单元教学研究与实践
- 元宇宙背景下电子商务人才数字素养评价指标体系构建
- 艺术新课标背景下小学生美术课堂VR教学创新对学生美术素养的影响探索综述
- 发展大班幼儿阅读素养的唱绘本活动设计与实施
- 农村普惠性幼儿园教师核心素养现状研究
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- 职业导向视域下以学生为中心的学前教师音乐素养需求——幼儿园教师音乐素养分析
- 西部地区幼儿园教师工作压力对数字素养的影响机制研究
- 新入职幼儿园教师的儿童行为观察素养现状与提升策略
- 巧建数学模型,提升核心素养——以一道初中几何压轴题为例
- 基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨