展学论文专题|展学原创论文专题-原创论文
- 借助实验教学发展学生创新思维
- 基于SpringBoot的发展学生党员管理系统的设计与实现
- 创新小学数学课堂，发展学生核心素养
- 黑龙江教师发展学院2024年教研培训活动回顾(三)聚焦“教—学—评”一体化重构课堂教学新样态
- 数学章节复习发展学生发现问题能力的策略
- “十四五”时期特殊教育学校发展学前教育的对策探讨
- 浙江J小学青年教师专业发展学校支持的调查研究
- 语文课堂如何开展学习竞赛
- 语文课堂如何开展学习活动
- 展学：指向学生语文核心素养发展的助推器——小学语文素养化课堂教学中展学活动的实践探索
- 培养学生空间观念发展学生核心素养
- 基于真实问题情境发展学生核心素养的教学研究
- 推动小学数学教学的“三转变”发展学生的核心素养
- 融媒体视野下高校开展学生工作的机遇、挑战及对策
- 人工智能时代计算思维发展学生数学核心素养的价值
- 基于真实情境发展学科核心素养的项目式教学设计——以“高原传统服装文化中的化学”为例
- 在培养数学辩证思维中发展学生核心素养——以“小数加法”为例
- 发展学生数据分析观念的初中统计与概率的教学设计研究
- 如何巧置“问题链”发展学生思维
- 对发展学生化学问题意识的初探
- 开展学校德育问题诊断研究的意义
- 单元教学中落实发展学生核心素养的要求——以“电场”单元为例
- 发展学生问题解决能力的有效途径初探
- 研究如何用好新教材开展探究实验，有效发展学生的核心素养
- 农村英语教学因材施教发展学生个性研究
- 全面发展学有特长——北京石景山区八角北路小学办学之路
- 在小学几何教学中发展学生的思维
- 在小学语文教学中发展学生的思维能力
- 在小学数学教学中发展学生的创造性思维
- 小学作文教学应注意发展学生的求异思维
- 在小学数学课堂教学中发展学生的核心素养的对策研究
- 实习就业基地开展学生思政教育的现况与对策研究
- 高中历史课堂运用PBL教学模式发展学生核心素养的策略研究
- 高中体育教学中发展学生核心素养的策略研究
- 高中美术鉴赏教学中发展学生的核心素养的策略研究
- 中学物理概念教学中发展学生核心素养的策略研究
- 深度学习视角下发展学生生物学科核心素养的策略研究——以“基因突变”为例
- 发展学生核心素养的策略研究——以小学数学“数的运算”教学为例
- 基于发展学生高中化学核心素养的策略研究
- 发展学生核心素养的初中生物实验教学优化的策略研究
- 以发展学生核心素养为旨归的小学数学课堂转型策略研究
- 大数据技术开展学生评教的研究与应用
- 项目式学习对发展学科核心素养的实践研究
- 发展学科核心素养的化学情境教学设计与实施
- 基于发展学生体育学科核心素养的高中武术学习评价研究
- 利用思维导图发展学生化学学科核心素养
- 大数据背景下高校开展学生思政教育工作的创新路径研究
- 对新环境下开展学科化服务的思考
- 关于教育学会开展学术活动实施中小学教师继续教育的思考
- 打造小学英语灵动课堂发展学生英语核心素养
- 创新我国数学专业师范生教育实习模式的途径探讨--基于美国教师专业发展学校教育实习的启示
- 发展学生党员的管理系统设计与实现
- 立足“双减”运用课后作业拓展学生数学思维
- 发展学生问题解决能力的高中化学STEAM教学研究
- 高中英语课堂教学中发展学生思维品质存在的主要问题分析及对策探究
- 浅议如何发展学生的数学核心素养
- 中年级自然教学要注意发展学生的逻辑思维能力
- 家校共育发展学生核心素养
- 打造“灵动课堂”发展学生核心素养
- 科学设计学习目标发展学生核心素养——三年级“集合”一课教学设计的思考
- 聚焦学用一体,在项目中发展学生核心素养
- 构建单元大观念发展学生核心素养
- 基于发展学生核心素养的“优品体育课堂”教学模式构建
- 聚焦英语故事教学，发展学生核心素养
- 在概念教学中培育和发展学生核心素养——以人教版数学四年级上册“认识公顷”教学为例
- 以发展学生核心素养为目标的英语课堂活动多样化
- 聚焦语文学习任务群发展学生核心素养
- 关注数学抽象，发展学生核心素养
- 引入英语角色扮演活动，发展学生核心素养
- 小学数学课堂上如何拓展学生的思维
- 基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性的研究
- 拓展学生思维——小学数学作业设计的有效性探讨
- 基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性研究
- 基于发展学生核心素养的小学体育教学情境的创设——以小学障碍跑教学为例
- 小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径
- 在小学教育中发展学生核心素养的策略
- 在统计与概率领域开发主题式活动发展学生核心素养
- 在小学英语口语评价中发展学生核心素养的实践探讨
- 巧用“群文阅读”，发展学生核心素养
- 以发展学生核心素养为目标的小学英语读写课的实践与研究
- 小学高年段语文教学中发展学生核心素养的策略探析
- 立足小学信息科技五化课堂根植发展学生核心素养沃土
- 以发展学生核心素养为目标的小学班级管理策略
- 在小学文言文教学中发展学生核心素养
- 在小学科学项目式学习中发展学生核心素养
- 美术是提升学生核心素养的关键课程——基于小学美术课程实践发展学生核心素养
- 在小学数学整体教学中发展学生核心素养
- 试论以发展学生核心素养为导向的小学数学解题教学开展
- 浅析发展学生核心素养下的经典诵读教学策略
- 通过创新小学英语课堂教学发展学生核心素养
- 基于发展学生核心素养的小学体育教学情境的创设——以五年级障碍跑教学为例
- 在小学英语口语评价中发展学生核心素养的实践
- 小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径和方法
- 发展学生核心素养在小学数学中的渗透路径探析
- 建设良好班级文化，发展学生核心素养——以小学一年级为例
- 以学促教全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用
- 如何打造小学英语“灵动课堂”发展学生核心素养
- 指向发展学生高阶思维的小学数学小组合作学习策略探究
- 小学语文阅读教学发展学生语言策略思考
- 基于发展学生核心素养的教学设计——以“绿色植物与生物圈的水循环”为例
- 通过小学课程融合发展学生核心素养的研究
- 以“五育”融合之力全面发展学生体育学科核心素养的研究
- 常态化学教学中运用局部探究发展学生核心素养
- 项目化学习：发展学生核心素养的探究实践活动
- 打造高中英语灵动课堂发展学生英语核心素养
- 初中英语创新课堂活动发展学科核心素养的实践研究
- 民乐社团实践活动中发展学生音乐学科核心素养
- 在高中化学实验教学中发展学科核心素养——以“氯及其化合物”教学为例
- 关注社会热点,发展学科核心素养——以“碳循环”教学设计为例
- 基于发展学科核心素养的高中生物教学实践与思考
- 还原真实科学史发展学科核心素养——以“基因在染色体上”为例
- 浅析如何在解题教学中发展学生的数学学科核心素养
- 基于学科实践发展学科核心素养的“四点”与“三维”
- 在小学英语教学中开展学科德育
- 真活动与真问题发展学生的阅读素养——新课标背景下小学英语阅读教学实践
- 农村中学如何开展学生心理健康教育
- 中学生物学课程在发展学生核心素养中的教育价值
- 发展学生化学核心素养的三大策略
- 发展学生学科核心素养的教学目标与策略
- 运用5E教学模式发展学生的核心素养——聚焦生物学核心素养的教学取向
- 发展学生核心素养背景下的中学教师胜任力影响因素分析
- 基于化学史发展学生学科核心素养的教学——以“胶体”为例
- 基于发展学生核心素养的高职高等数学课程体系构建——以山东劳动职业技术学院为例
- 在小学综合实践活动教学中开展学生职业体验的措施研究
- 国内关于在初中英语听说课中发展学生思维能力的研究综述
- 小学英语绘本教学发展学生思维品质的策略研究
- 小学英语单元整体教学中运用学习策略发展学生语言能力的实践研究
- 打造小学英语"灵动课堂"发展学生英语核心素养的途径研究
- 基于儿童传染病认知特点开展学前儿童健康教育
- 幼儿园、家庭、社会合作开展学前儿童生命教育的意义、现状与途径探析
- 高专幼儿师范开展学前儿童性教育实践活动的思考
- 有效开展学前幼儿美术教育探析
- 发展学生核心素养的初中化学课堂教学研究
- 利用化学史发展学生科学本质观的实践研究
- 优化问题设计，发展学生思维
- 高校图书馆开展学术研究工作的思考
- 中国人民大学农业与农村发展学院厚德笃行，经世济农
- 以课后任务为基础，发展学生研究性学习能力
- 在音乐欣赏教学中拓展学生的素质
- 共青团开展学习型、服务型组织创建的探索与思考
- 开展学生学术基金活动，有利于培养创新人才
- 数学课堂如何发展学生的思维
- 教师发展学校之工作哲学
- 利用教材不足拓展学生思维
- 剖析新教材拓展学生实验探究能力
- 发展学校文化构建成人高校和谐校园
- 开展学术营销促进邮政商函发展的探讨
- 如何利用网络开展学生思想品德教育
- 劳动课教学重在发展学生个性
- 让数学学具成为拓展学生思维的金钥匙
- 思想政治课发展学生思维能力的探索与实践
- 教师专业发展学校的构建
- 教师发展学校建设标准参考纲要
- 在写作教学中培育和发展学生的想象力
- 构建单元学习进阶发展学生核心素养
- 学校体育应重视发展学生的身体素质
- 注重策略多样化发展学生思维能力
- 在实践中培养并发展学生的科学素质
- 发展学生的创新思维提高学生的口语能力
- 与学生心连心——多种途径开展学校心理健康教育之我见
- 扎实有效地开展学习成才活动
- 开展学生“自治”培养社会“小主人”——在中学共青团工作中培养社会“小主人”的探索
- 优化学法发展学生数学思维
- 开设潜在课程拓展学生发展空间
- 通过高原教学实践发展学生体能
- 注重发展学生的道德智慧提高中小学德育的实效
- 在计算教学中发展学生的数学思维
- 关于全面开展学生军训工作的思考
- 拓展学习空间锻炼创新能力
- 在解决问题的过程中发展学生的数感、符号感
- 浅谈体育教学如何发展学生个性
- 大力开展学生安全教育
- 在语文阅读教学中发展学生个性的初探
- 在疑问中拓展学生思维
- 在音乐教育中发展学生多元智能
- 运用体育教学发展学生个性
- 优化课堂讨论发展学生创造性思维能力
- 数学核心素养测评之发展学生数学核心素养的教学建议
- 对虚拟社会活动发展学生语文核心素养的几点思考——新课标学习任务群的构建与落实
- 评价——发展学生生物学素养的有力杠杆
- 建设小康社会与发展学习科学
- 在语文教学中发展学生智力再探索
- 北京博物馆学会积极开展学术活动努力做好学会工作
- 西山区档案局开展学习孔繁森活动
- 化学教学中发展学生选择性注意策略的初步探索
- 顺应现代化潮流发展学生的主体性
- 加强语言训练发展学生思维——概论听说读写与思维的关系
- 试论体育教学如何发展学生智力
- 如何基于小学信息技术教学发展学生的计算机应用兴趣
- 打造小学英语"灵动课堂"发展学生英语核心素养
- 高校辅导员开展学业辅导的工作实践与思考——基于高职护理专业学业困难学生的调研
- 如何开展学生的思想道德教育
- 基于高中美术教学，有效发展学生核心素养
- 战疫情●勿忘学习——借助网络拓展学生阅读
- 小学语文教学与发展学生核心素养的策略
- 疫情期间高校辅导员开展学生管理工作方法刍议
- 在教学中如何发展学生的数学核心素养
- “慢”的课堂，“美”的脚步——浅谈美术课堂如何发展学生创造力
- 浅谈发展学生思维品质的高中英语阅读学习活动设计
- 创设小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养
- 以学生为本视域下研究在小学高段数学教学中发展学生主体性的价值
- 数学教学中应如何发展学生的主体性
- 培养数据分析观念，发展学生核心素养--以人教版小学数学教学为例
- 关注学生解题思路发展学生数学思维
- 以发展学生核心素养为导向的初中英语教学实践与思考
- 初中数学教学发展学生数学素养的方法初探
- 小学阶段如何开展学生劳动教育
- 小学数学深度教学中发展学生思维的方式
- 核心素养的校本表达——发展学生核心素养的探索与实践
- 体育教学中有效发展学生体能的策略研究
- 体育课堂教学中发展学生核心素养的策略研究——以小初高一体化篮球课堂教学为例
- 利用疑难问题发展学生数学学科核心素养
- 聚焦学生的计算能力发展学生的核心素养
- 在高中生物学教学中发展学生核心素养的途径探索
- 巧用足球——发展学生力量素质
- 如何在高中历史教学过程中有效发展学生核心素养
- 高中体育教学发展学生身体素质的几点实践
- 以形助数，发展学生数学思维
- 化解学生抵触情绪，发展学生学习能力——以农村初中英语教学为例
- 小学高段数学中发展学生思维的方法探究
- 在高中语文中发展学生思维能力的方法探究
- 多元化班主任管理工作方式引导学生拓展学习能力方法
- 以初中英语阅读文本教学发展学生核心素养
- 高中语文教学中发展学生逻辑思维的研究与实践
- 关于发展学生核心素养的初中数学教学改进方法探析
- 高中体育教学中发展学生核心素养的方式探索
- 如何通过高中历史教学发展学生核心素养
- 在小学中高年级开展学唱古诗词的实践探索
- 初中校长开展学生有效培养研究
- 立足课堂贯穿德育发展学生核心素养
- 构建小学语文自主课堂，发展学生综合素养
- 小学数学教学中全面发展学生思维能力有效方法的探究
- 谈体育在发展学生个性方面的地位
- 中小学校关于开展学生心理疏导工作的思考
- 发展学生核心素养背景下的初中生物实验教学优化分析
- 如何在高中美术鉴赏教学中发展学生的核心素养
- 开展学校武术的必要性与对策性
- 如何将潮州传统文化融入口语交际课--拓展学生多元表达能力
- 小学数学教学如何借力课外阅读发展学生思维
- 发展学生核心素养践行立德树人根本任务-在高中声乐教学中发展音乐学科核心素养的探索与实践
- 在小组合作学习中发展学生的思维品质
- 小学语文教学中如何拓展学生主题阅读
- 建模植物叶的结构，发展学生高阶思维
- 开展学校体育教学的思考
- 中职思想政治课堂发展学生"核心素养"初探
- 创新小学信息技术教学，发展学生综合素养
- 应用新媒体技术助力于发展学生的生物学科核心素养
- 发挥社团引领作用拓展学生艺术思维——学生艺术社团及实践工作坊建设
- 浅谈在数学知识的教学中发展学生能力的问题
- 优化课堂设疑，拓展学生思维
- 高中生物教学中发展学生核心素养的实践与思考
- 聚焦深度学习，发展学生核心素养——以学生核心素养为导向的小学数学深度学习课堂模式探究
- 高中生物与多学科交叉发展学生科学思维的教学研究
- 基于发展学生体育核心素养的校园排球节实践研究
- 开展学校健康教育之我见
- 复习课，发展学生高阶思维的舞台
- 小学综合实践活动课程中开展学生劳动教育的策略
- 初中体育教学中如何发展学生个性
- 研究在小学语文中发展学生学习能力的方法
- 小学数学教学中拓展学生的数学思维能力对策探析
- 基于问题解决发展学生的科学态度与社会责任
- 基于发展学生运动能力的普高排球模块教学探究
- 基于发展学科素养的支架式教学在高中化学中的应用——以物质的量浓度为例
- 基于语境发展学生语言能力的初中英语教学实践
- 新时代背景下开展学校美育工作的方法与实践
- 在班级管理中如何发展学生的个性
- 初中体育课堂中如何运用篮球教学发展学生体能
- 创新小学语文教学策略，发展学生阅读能力
- 如何在初中体育教学中发展学生的体育素养
- 高中英语课堂提问在发展学生思维品质中的探索
- 开展特色主题班会发展学生核心素养
- 初中实验教学中发展学生化学学科核心素养的策略
- 发展学生数学思想，构建小学说理课堂
- “通过结构化学习”发展学生的“高阶思维”实践研究
- 小学数学教学中全面发展学生思维能力探析
- 小学数学教学中发展学生提问能力的策略探析
- 浅谈在小学数学教学中如何发展学生的几何直观能力
- 第二学段数学教学中如何开展学生的自主探究学习
- 探究小学数学教学中如何发展学生的高阶思维
- 立足《综合实践活动课程纲要》发展学生核心素养---农村中小学综合实践活动课程实践探究
- 校长高质量开展学校管理的策略探析
- 尝试“说题”发展学生的数学思维
- 小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养
- 基于发展学科核心素养的初中化学实验教学实践与思考
- 借用课堂生成错误资源发展学生思维素养
- 巧用问题引导，发展学生数学思维
- 基于发展学生高阶思维的高中英语词汇复习教学探索
- 在几何教学中发展学生的推理能力
- 关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考
- 展学·把课堂搬出教室
- 新课程下初中数学如何发展学生的空间概念
- 深度学习理论在发展学生生物学学科核心素养中的实践
- 如何在小学数学中发展学生思维素养
- 如何在小学数学中发展学生的探究能力
- 如何在小学语文教学中发展学生的阅读能力
- 发展学生思维能力的英语教学策略研究
- 小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力探讨
- 学生管理，从赏识与信任开始——初中班主任开展学生工作的策略探讨
- 巧用跳绳项目，发展学生体育素养
- 拓展学科外延，提升小学美术教学实效性