文古论文专题|文古原创论文专题-原创论文
- 沉浸理论在小学语文古诗词教学中的应用
- 培育家国情怀的小学语文古诗词教学
- 初中语文古诗词深度学习研究
- 劳动教育融入小学语文古诗词教学的问题及其对策
- 美育视角下高中语文古诗词教学的问题研究——以H中学高二为个案
- 美育视域下初中语文古诗词教学研究——以东方八所中学为例
- 浅谈群文阅读在高中语文古诗词教学中的实践--以苏轼诗词作品为例
- 部编本小学语文古诗的选编及教学探析
- 小学语文古诗教学中情境教学法的运用及优化策略探索
- 小学中年级语文古诗词情境教学法应用研究
- 基于生成式AI技术的小学语文古诗词课例设计研究
- 基于可视化理论的小学高段语文古诗词教学策略研究
- 统编本初中语文古典名著导读教学及应用研究
- 初中语文古典小说整本书阅读教学策略研究
- 语文核心素养理念下初中语文古典小说学习思维培养策略研究
- 基于“思维能力”培养的初中语文古诗词教学策略研究
- 初中语文古诗词教学的优化创新策略研究（开题报告）
- 具身认知视野下小学语文古诗词诵读教学研究
- 《诗境浅说》及其对中学语文古诗教学的启示
- 初中语文古典爱国诗词教学研究
- 形式视角下初中语文古典诗歌教学内容选择研究
- 部编初中语文古诗词文体教学策略研究
- 初中语文古诗词教学“主问题”设计策略研究
- 初中语文古诗词“1+X”群文阅读教学策略研究
- 新课改背景下小学语文古诗词教学方法探析
- 小学语文古诗词群文阅读教学的实践路径
- 聚焦审美素养培养的小学语文古诗词教学策略
- 注重体验，感受诗画——小学语文古诗词教学策略探究
- 基于任务群的小学语文古诗词教学策略
- 聚焦审美能力培养的小学语文古诗词教学探析
- 大单元视角下的小学语文古诗词教学策略探究
- 深度学习视域下的小学语文古诗教学
- 探究在小学语文古诗词教学中融入德育的方法
- 小学语文古典诗词教学中引入群文阅读的实施策略分析
- 信息化背景下小学语文古诗词教学设计优化思路
- 立德树人视角下小学语文古诗词阅读教学策略研究
- 基于核心素养的小学语文古诗教学策略
- 立德树人视域下小学语文古诗词阅读教学探讨
- 群文阅读理念下的小学语文古诗词教学的策略研究
- 新课标背景下小学语文古诗词大单元教学路径探究
- 深度学习理论支持下小学语文古诗词教学优化探究
- 小学语文古诗词群文阅读的课中教学流程与策略
- 沉浸理论在小学语文古诗词教学中的应用研究
- 文化自信背景下的小学语文古诗词浸润式教学策略
- 小学语文古诗词教学中德育元素的有效融入策略研究
- 西双版纳傣文古籍保护及对策研究
- 核心素养下小学高年级语文古诗词教学对策
- 整体把握初中语文古诗词单元的教学
- 小学高年级语文古诗词社团活动应用设计教学法的探索
- 专业小学语文古诗词与音乐融合的教学实践探究
- 新课标背景下小学语文古诗词教学策略研究——以柏乡县S小学五年级为例
- 小学语文古诗词教学中美育渗透路径研究
- 传统私塾教学对小学语文古诗词教学的启示研究
- 小学语文古诗词教学设计现状与实施效果研究
- 小学语文古诗词阅读深度教学策略
- 指向大概念的小学语文古诗词大单元教学行动研究
- 部编版小学语文古诗词课后习题使用研究
- 新《课标》背景下小学语文古诗词大单元教学策略探究
- 新课标背景下高中语文古诗词教学研究
- 小学语文古诗词教学和德育的有效衔接
- 初中语文古诗词教学探讨
- 大单元视角下的初中语文古诗词教学探究
- 项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学探究
- 小学语文古诗词吟诵教学的困境及突困路径
- 小学语文古诗词高效课堂的构建策略
- 小学语文古诗文情境教学策略与案例探析
- 新课改背景下优化小学语文古诗词教学的方法
- 小学语文古诗词教学问题及解决措施
- 叶嘉莹吟诵调在小学语文古典诗词教学的运用研究
- 情境教学在小学语文古诗词教学中的应用研究
- 小学高段语文古诗主题式教学设计研究
- 统编本小学低段语文古诗插图教学使用研究
- 基于具身认知理论的小学语文古诗词教学设计研究
- “双减”政策背景下初中语文古代诗歌教学方法探究
- 初中语文古诗词移动学习平台的设计与开发
- 初中语文古代记体散文教学问题及策略研究
- 核心素养下初中语文古代诗词诵读教学策略研究
- 核心素养下高中语文古诗词大单元教学策略研究
- 语文核心素养背景下的高中语文古代文化常识教学策略研究
- 核心素养视角下高中语文古代诗歌教学策略研究
- 语文核心素养视阈下“统编本”初中语文古诗词教学策略研究
- 学科核心素养背景下高中语文古代文化常识教学研究
- 小学第三学段语文古诗词教学策略研究
- 朝鲜族小学低年段语文古诗词教学现状及对策研究
- 小学高年级学生语文古诗深度学习现状及对策研究
- 小学语文古诗词教学中的教师教学敏感研究
- 小学语文古诗词中儿童意象的探究
- 基于儿童立场的小学语文古诗词教学
- 基于儿童立场的小学语文古诗词想象画面教学策略——统编版小学语文古诗词群文阅读教学实践与反思
- 初中语文古诗词教学存在的问题及解决对策
- 初中语文古诗词教学策略研究——以海城马风中学为例
- 小学语文古诗词教学中的问题及解决措施研究
- 浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题与对策
- 浅析初中语文古典诗文教学现状及对策
- 初中语文古诗词教学中遇到的问题及对策分析
- 接受美学视域下高中语文古诗词教学的问题与对策
- 小学语文古诗词教学中的问题及对策
- 中华优秀传统文化教育视角下小学语文古诗词教学现状及对策研究
- 教育戏剧在小学语文古诗词教学中的实践研究
- 小学语文古诗词教学与传统道德教育融合的研究
- 信息技术支持下小学语文古诗词教学策略分析
- 信息技术赋能小学语文古诗词教学的实践探索
- 浅谈信息技术与小学语文古诗词教学的有效融合
- 高中语文古典诗词专题阅读教学研究
- 精准“363”生本课堂教学模式下的高中语文古诗词教学策略研究及反思
- 统编版高中语文古诗词专题教学应用研究
- 基于“文化传承与理解”的高中语文古诗词教学策略研究
- 高中语文古诗词教学中的审美教育研究
- 课程思政理念下统编本高中语文古诗词教学策略研究
- 文化记忆理论在高中语文古诗词教学中的应用研究
- 高中语文古代叙事诗教学策略研究
- 传播学视野下高中语文古诗词教学策略研究
- 互文性理论在小学语文古诗教学中的应用现状调查研究
- 情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究
- 情境教学在农村小学中年级语文古诗文教学中的应用研究
- 小学中年级语文古诗教学初探
- 中年级语文古诗教育教学的路径
- 农村小学语文古诗词教学有效性策略研究
- 以学施教，把控整体——浅谈部编版小学语文古典名著阅读的有效性
- 提高小学语文古诗词教学有效性的实践路径
- 中华优秀传统文化视域下提升小学语文古诗词教学有效性的策略分析
- 情感诵读在小学语文古诗教学中的应用研究
- 体验式教学在小学语文古诗词教学中的应用
- “补白”和“拓展”在小学语文古诗词教学中的应用研究
- 信息技术在小学语文古诗文教学中的应用
- 小学语文古诗词教学的策略研究
- 统编版初中语文古诗文教学中实施人格教育策略研究
- 多媒体在小学语文古诗词教学中的运用策略研究
- 图像理论下小学语文古诗词插图运用的策略研究
- 小学语文古诗词意境美教育渗透的策略研究
- 小学语文古诗词意象教学的现状及策略研究
- 小学语文古诗词中的传统文化要素教学及策略研究
- 虚拟现实技术在小学语文古诗词教学中的应用研究
- 核心素养视域下高中语文古代诗歌教学策略探究
- 核心素养培养背景下高中语文古诗词教学策略探究
- 指向核心素养的小学语文古诗教学项目化学习探究
- 微课在小学语文古诗文教学中的应用研究
- 德育融入小学语文古诗词教学的策略研究
- 藏区高中语文古代诗词教学中实施情感教育的有效性探析
- 生命教育理论下的高中语文古诗词教学
- 统编版高中语文古诗词情感教育研究
- 高中语文古诗词教学中的唤醒教育之探究
- 吟诵促进农村中学语文古诗词情景教学方法初探
- 关于小学语文古典名著阅读教学策略的研究
- 谈小学语文古诗词教学中的“诗情画意”—以《清平乐·村居》为例
- 小学语文古诗词审美教学的策略探究
- 小学语文古诗词进阶教学的价值旨归与实践策略
- 小学语文古诗教学中学生审美素养的培育探讨
- 小学语文古诗词中的传统文化要素教学及策略的探究
- “双减”政策下如何有效推进小学语文古诗词教学
- “读思达”理念下的小学语文古诗词教学实践
- 德育在小学语文古诗文教学中的有效融合
- 核心素养理念下绘画融入小学语文古诗词教学的策略分析
- 群文阅读在小学语文古诗词教学中的运用分析
- 品诗味悟诗情——探索小学语文古诗词鉴赏教学
- 小学语文古诗词吟诵教学探究
- 小学语文古诗词群文阅读教学的策略探究
- 新课改背景下小学语文古诗词教学的情景化模式探究
- 基于审美素养的小学语文古诗词教学探究
- 新课改视域下小学语文古诗词教学策略分析
- 小学语文古诗词教学中传统文化的传承——以《题西林壁》为例
- “立德树人”背景下小学语文古诗词教学中融入德育的路径探究
- 小学语文古诗词群文阅读教学问题和对策研究
- 探究聚焦审美素养培养的小学语文古诗词教学
- 在小学语文古诗词教学中如何渗透德育
- 关于小学语文古诗词整合教学策略的研究
- 文化自信视域下小学语文古诗文教学的创新实践
- 深度学习视域下小学语文古诗词教学的改革与探索
- 审美素养培养目标下小学语文古诗教学研究
- 探讨小学语文古诗词人文教育
- 小学语文古诗教学的美育探索
- 围绕主题创情境抓紧问题学古诗——大单元视域下小学语文古诗词教学策略探究
- 增强小学语文古诗词教学有效性的实践路径
- 立德树人视角下小学语文古诗词阅读教学探讨
- 小学语文古诗文阅读教学的思考
- 小学语文古典名著阅读教学的创新路径探讨
- 小学语文古诗词教学中渗透"四育"教育理念的途径
- "互联网+教育"背景下小学语文古诗词教学探究
- 小学语文古诗词教学中的传统文化教育
- 小学语文古诗词教学中的美育渗透与融合研究
- 新课标背景下小学第三学段语文古诗词教学中渗透美育的调查研究
- 统编版小学语文古诗词群文阅读教学策略研究
- 农村小学语文古诗词教学中学生创造力的培养研究
- 小学语文古诗教学与文化德育的融合研究
- 统编本小学语文古典名著阅读单元助读系统运用研究
- 核心素养视域下小学语文古诗词三重世界教学策略研究
- 部编版小学语文古诗词教学优化策略研究--以菏泽B小学第三学段为例
- 小学语文古诗文教学中插图运用研究--以“统编版教科书”为例
- 小学语文古诗词教学优化策略研究
- 文化自信背景下的小学语文古诗词浸润式教学研究
- 单元整组视域下的小学高段语文古典名著教学研究
- 基于学习任务群的小学语文古诗文教学策略研究
- 盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育
- 何谓藏文古籍研究
- 核心素养培养视域下中职语文古诗词教学研究——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
- 生命教育视角下小学语文古诗词教学的问题与对策研究——以统编版教材为例
- 小学语文古诗文教学中的生命教育研究
- 小学语文古诗词教学中的审美教育策略研究
- 小学语文古诗词教学中的家国情怀教育实施策略研究——以聊城W小学为例
- 小学语文古诗词教学中渗透劳动教育的实践研究
- 中华优秀传统文化教育视角下小学语文古诗词教学现状及对策研究--以包头Y小学高年级为例
- 彝文古籍中的巾帼时代
- 中学语文古词语札记
- 中国历史博物馆藏《吐鲁番考古记》所收回鹘文古文献过眼录
- 浅谈初中语文古诗词教学分析
- “思维导图”构建高中语文古典文学课堂
- 情感启发在小学语文古诗教学中的应用
- 小学语文古诗词诵读教学策略的探寻
- 论新课改背景下小学语文古诗词的教学策略
- 小学语文古诗词教学策略探讨
- 浅谈如何通过创设情境开展小学语文古诗词教学
- 任务驱动教学模式在高中语文古诗赏读中的运用研究
- 浅谈新课标下小学语文古诗课堂美育途径
- 浅析新课改下初中语文古诗词鉴赏
- 小议小学语文古诗文教学艺术
- 基于传统文化的小学语文古诗文教学探究
- 小学语文古诗文教学中强化吟诵指导的行动研究
- 新课改背景下小学语文古诗词教学方法概述
- 探究素质教育在小学语文古诗词教学中的实施应用
- 浅析如何在小学语文古诗词教学中渗透传统文化
- 基于传统文化视角下的小学语文古诗词教学
- 浅析高中语文古诗词鉴赏教学
- 试析小学语文古诗词教学的多元方法
- 初中语文古诗文传统文化教学策略研究
- 小学语文古诗文情景教学方法探讨
- 小学高年级语文古诗词思维导图教学策略研究
- 探究朗读教学在小学语文古诗文教学中的应用
- 初中语文古诗词鉴赏教学方式研究
- 如何提高小学语文古诗词教学的有效性
- 试析核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教育
- 情境教学法在小学语文古诗词教学中的研究
- 初中语文古诗词朗诵教学中传统吟诵法借鉴研究
- 小学语文古诗词教学中德育理念的渗透
- 小学一年级语文古诗词教学策略研究
- 走进古典诗词寻找美的踪迹——谈小学语文古诗词教学的美育原则
- 初中语文古诗文课内阅读和课外阅读相结合的教学模式探究
- 小学语文古诗词教学策略初探
- 高中语文古诗词教学技巧探讨
- 高中语文古诗词教学情境创设研究
- 高中语文古代历史散文教学研究
- 谈初中语文古诗文教学中的传统文化渗透
- 小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略探讨
- 提高小学语文古诗教学有效性的实践探索
- 人文底蕴能力在小学语文古诗词教学中培养探究
- 小学语文古诗教学中美育教育的渗透
- 多媒体在高中语文古代诗词教学中的应用
- 浅谈小学语文古诗教学中情景教学法的运用策略
- 浅析初中语文古诗文群文阅读教学
- 小学语文古诗词教学中传统文化的融入策略探究
- 初中语文古诗词教学的有效策略微探
- 小学语文古诗阅读教学初探
- 小学语文古诗文化阅读实践探讨
- 基于传承意在感悟——对部编教材小学语文古诗文教学的思考与探究
- 关于小学语文古诗词教学有效开展的策略探讨
- 用意境打开学生的思维之门----中职语文古诗词教学初探
- 高中语文古诗词教学创新策略研究
- 高中语文古诗文鉴赏课的教学策略之我见
- 试析语文古诗词教学质量提升路径
- 关于新课改下高中语文古诗词教学方法的分析
- 流行音乐在小学语文古诗词教学中的应用
- 信息技术融入小学语文古诗词教学策略
- 关于小学语文古诗词鉴赏教学研究
- 小学语文古诗词教学中审美情趣的渗透
- 初中语文古诗词教学探究
- 网络环境下的初中语文古诗词教学模式思考
- 探究构建高效高中语文古诗词课堂的方法
- 浅谈小学语文古文创设情景教学的策略
- 小学语文古诗词教学方法探索
- 核心素养下小学语文古诗词教学思考
- 小学高年级语文古诗词教学策略研究
- 诗风意蕴，诗词飘香—小学语文古诗词教学浅析
- “共情”策略在初中语文古诗词教学中的应用探究
- 核心素养下初中语文古诗文教学探讨
- 高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学
- 浅谈小学语文古诗词教学策略研究
- 浅谈劳动教育在小学语文古诗词教学中的渗透
- 新课改背景下小学语文古诗词教学策略浅谈
- 从传统文化教育视角看初中语文古诗文教学
- “展评课堂”在中考语文古诗词复习中的实践
- 论小学语文古诗词教学存在的问题和改进策略
- 论小学语文古诗词教学存在的问题和策略
- 关于小学语文古诗词诵读教学的几点思考
- 小学语文古诗词阅读教学问题分析
- 核心素养下小学语文古诗文授课探究
- 探究高中语文古诗词教学中的情感教育
- 走入古诗词世界，体悟古诗词之美——以中职语文古诗词鉴赏教学为例
- 小学语文古诗词如何培养学生人文情怀的思考
- 初中语文古诗教学中传统文化教育的实施策略
- 小学语文古诗教学——以二年级课程为例
- 谈小学语文古诗词教学的有效措施
- 语文古诗文教学的思路与方法
- 高中语文古诗词鉴赏技巧分析
- 微课在小学语文古诗词教学中的应用
- 浅谈小学语文古诗词教学中培养学生学习兴趣的策略
- 新课改下小学语文古诗文教学中的唤醒教育理论
- 浅谈高中语文古诗词教学有效性的提高
- 论“养成吟诵习惯，提高欣赏素养”在小学语文古诗词教学中的应用
- 小学语文古诗词情境教学策略探微略
- 真学会用——初中语文古诗词教学新模式探索
- 小学语文古诗词教学应注重“三结合”