息科论文专题|息科原创论文专题-原创论文
- 初中信息科技跨学科微课资源设计与应用研究
- 小学信息科技课堂学习共同体的构建
- 小学信息科技教学中有效应用生成式人工智能的思考
- 数字平台助力小学信息科技学科核心素养培养的研究——以“垃圾分类学习”项目为例
- 学科核心素养下的小学信息科技教学探究
- 核心素养导向下小学信息科技课程单元设计与实践策略研究
- 指向小学信息科技核心素养的跨学科学习活动设计与实践
- 核心素养导向下的小学信息科技深度教学初探——以闽教版《程序世界中的图形绘制》大单元为例
- STEM背景下的小学信息科技教学策略
- 生成式人工智能在小学信息科技教学中的应用探索
- 问题链在初中信息科技深度学习中的应用研究
- 对分课堂教学模式对初中生信息科技课程深度学习影响的实践研究
- 问题导向下的初中信息科技深度学习教学实践——以《网络设备和IP地址》一课为例
- 基于深度学习的小学信息科技课问题导学策略探索——以WPS表格教学为例
- 问题导向下的初中信息科技深度学习教学研究
- 拥抱未来：小学信息科技项目化教学的价值与意义
- 新课标导向下“信息科技+”跨学科主题课程的设计与实施
- 信息科技行业财务分析报告——以某科技公司为例
- 基于问题解决的初中信息科技课程教学活动设计研究
- 基于大数据的信息科技基础教育与学科核心素养培养研究
- 人工智能背景下信息科技义务教育课标研读与实践阐述
- 核心素养视角下信息科技课程教学设计研究
- 高新技术企业管理会计存在的问题及对策研究——以鼎兴达信息科技股份有限公司为例.docx
- 新课标下小学信息科技项目化学习开展策略
- 初中信息科技新课程中的教学误区与对策——以《数据备份与加密》为例
- 初中信息科技教学中优化情境导入的应用研究
- 小学信息科技课堂问题链设计的思考与实践
- 基于“互联网+”的初中信息科技混合式学习模式研究
- 基于核心素养的小学信息科技教学实践探究
- EA信息科技公司员工激励问题研究
- 指向计算思维培养的小学信息科技课堂教学
- 聚焦真实性学习的初中信息科技项目式学习实践研究——以“聊天机器人的设计与开发”为例
- 基于Android的中小学信息科技学习系统设计与实现
- 基于项目式学习的初中信息科技课程教学现状及对策研究
- 深度学习视域下小学信息科技课程问题解决教学模式研究
- 天津富通信息科技股份有限公司财务风险识别及其控制
- 小学信息科技跨学科主题学习活动设计与应用研究
- 农村小学信息科技课程实施现状及其改进对策
- 多视角下全国义务教育信息科技师资现状及教师专业素养的影响因素研究
- 大概念背景下中小学信息科技单元教学设计对策研究
- 信息科技课程目标:特征、类型及教学转化策略
- 中小学信息科技教学评一体化现状调查及对策建议
- "双减"背景下小学信息科技探究式课堂的构建
- ChatGPT为JAVA程序设计教学带来的利与弊——以浙江农林大学地理信息科学专业为例
- 小学信息科技跨学科主题学习活动设计与应用
- 小学信息科技混合式教学模式的构建与实施
- 微视频在小学信息科技课堂上的应用探究
- 整体单元学习在小学信息科技学科教学中的应用研究
- 信息科技赋能小学语文高效课堂建构实践探索
- 深拓问题解决能力的小学信息科技问题链教学策略——以《走近人工智能》一课为例
- 核心素养下的初中信息科技数字化问题驱动教学模式研究
- 浅谈小学信息科技实践活动作业的设计
- 基于图形化编程的信息科技课程中初中生计算思维的培养策略研究
- 基于“C-STEAM+场馆”的初中信息科技学习活动设计研究
- 初中信息科技实验探究教学实践与思考
- 新课标背景下基于活动理论的初中信息科技教学实践——以《人脸识别》的教学实施为例
- 义教信息科技“教-学-评”一致性教学策略——以四年级上册《从数据到编码》一课为例
- 基于Micro:bit的初中信息科技科普创新课程探究
- 浅谈上海识装信息科技有限公司存货管理
- 分智信息科技公司员工招聘问题与对策研究
- 初中信息科技教学中实施人工智能教育的途径与策略
- 人工智能在小学信息科技教学中的实践应用
- 人工智能在高中信息科技教学中的实践应用初探
- 小学信息科技课堂学习任务的设计与应用
- 小学信息科技课程教学方法与教学策略的研究
- 微项目教学赋能信息科技新课堂
- 项目教学法在初中信息科技教学中的应用
- 小学信息科技课程实践方法探索
- 新课标下小学信息科技教师跨学科教学能力发展路径探索
- 指向思维进阶的小学信息科技问题链教学实践与思考
- 生活化教学策略融入小学信息科技教学实践的探索
- 小学信息科技AI人工智能教学策略分析
- 大概念视角下信息科技大单元教学的现状、问题与对策
- 湖南澳联优创信息科技有限公司营销渠道改进研究
- 新课标下初中信息科技理论课教学模式初探
- 基于“教学评一体化”的信息科技教学评价路径
- 信息科技课程社会与情感能力的价值意蕴及实践路径
- 小学低学段信息科技课程设计的三重进阶
- 创客教育理念下的小学信息科技教学实践研究
- 创客教育理念下的小学信息科技智慧课堂教学设计探究——以小学信息科技课程“智能警报器”教学为例
- 项目式学习在小学信息科技课程中的实践与应用
- 小学信息科技教学中创造性思维的培养策略探索
- 核心素养视域下小学信息科技课堂计算思维培养
- 素养立意理念下的小学信息科技课程生活化教学策略与实践
- 小学信息科技生活化教学策略研究
- 小学信息科技教学中“乐学”策略研究
- 基于计算思维培养的初中信息科技深度课堂研究与实践——以《人工智能之智慧创作》为例
- 基于核心素养的初中信息科技课程教学创新策略
- 新课标背景下小学信息科技跨学科融合的研究
- “互联网+”背景下核心素养在小学信息科技课程课堂教学实施策略的研究
- 新课改背景下小学信息科技教学有效性提升策略
- 小学信息科技课程项目式学习教学设计与实践研究
- 初中学生信息科技学科核心素养的培养策略
- 核心素养下小学信息科技高效教学探索
- 小学信息科技聚焦问题解决的教学：问题与对策
- 基于ITIL的S银行信息科技服务管理优化研究
- 初中信息科技教学中信息化教学应用策略的研究
- 指向计算思维的小学信息科技问题解决式教学策略——以“教室智能照明系统”项目为例
- “双减”背景下学校信息科技社团活动的定制
- 从“会问”到“慧问”——“双减”背景下优化信息科技课堂提问策略的探索
- “双减”背景下初中信息科技项目式教学设计与实践研究
- 基于UbD的小学信息科技移动学习平台设计与实践研究
- 中小学信息科技课程中常态化融入党史学习的实践
- 信息科技教师核心素养模型与职前培养策略研究
- 初中信息科技主题单元教学设计与实践研究
- 对分课堂教学模式提升初中生信息科技课堂学习投入度的实证研究
- 初中信息科技课程挑战性学习的模式构建研究
- 基于UbD理论的初中信息科技单元教学设计与实践
- 初中信息科技实施Python编程教学的策略与思考
- 对分课堂在信息科技教学中的应用研究
- 面向计算思维培养的初中信息科技课程教学活动设计与实践
- 面向计算思维培养的初中信息科技任务驱动式教学实践研究
- 初中信息科技Python编程项目式教学设计与实践研究
- Python五步教学法在初中信息科技教学的应用研究——以八年级Python分支结构教学为例
- 教育短视频在初中信息科技课程双线教学中的应用研究
- Python软件在地理信息科学专业课程教学中的应用——以“遥感数字图像处理”课程为例
- 地理信息科学专业Python程序课程设计与开课效果分析
- 概念整合理论视阈下信息科技英语中“and”及其并列结构的翻译研究
- O2O泰微课教学模式在初中信息科技教学中的应用——以Python设计教学为例
- 基于信息科技课程培养小学生问题解决能力的项目式学习模式研究
- 面向问题解决的初中信息科技对分课堂实践研究
- 初中信息科技课程培养问题解决能力的教学策略研究与实践
- 基于智慧课堂的初中信息科技课问题解决教学模式设计及实践
- 基于云计算的协作学习在初中信息科技课中的实践研究
- 基于学科核心素养的初中信息科技大单元教学设计研究
- 基于学科核心素养的初中信息科技课大单元教学设计与应用
- 面向信息意识的小学信息科技单元教学设计与应用研究
- 农村小学信息科技教师专业发展的实践研究
- 小学信息科技课堂师生互动现状研究
- 促进核心素养的小学信息科技教学策略研究
- 新媒体时代高校师生交流现状及对策研究——以山东农业大学信息科学与工程学院为例
- 师范生信息科技课程教学技能现状调查与培养策略研究
- 基于Animate软件开发的教育游戏在小学信息科技教学中的应用研究
- 为何以及如何实施信息科技课程：教育数字化转型视野下的新思考
- 广州唯品会信息科技有限公司的商业模式研究
- 小学信息科技教育特色化的发展对策分析
- 信息科技课堂德育渗透存在的问题与对策
- “互联网+教育”背景下初中信息科技教学存在的问题与对策
- 基于STEM教育理念的小学信息科技课程教学设计与实践研究
- 基于微课的“2+5+2”模式在初中信息科技学业水平考试复习中应用有效性的实证研究
- 信息科技学科中BSCS5E学习模式的实证研究——以《身边的数字设备》为例
- 基于单元视角下小学信息科技项目化学习的设计研究
- 基于Scratch平台的小学信息科技教学研究
- 多元智能理论指导下的小学信息科技教学实践探索
- 小学信息科技人工智能教学策略分析
- 大单元教学视角下提升小学生信息科技学科核心素养的实践研究
- 故事挑战进阶——小学中年级信息科技课堂游戏化设计实践
- 微课在小学信息科技教学中的应用
- 立足小学信息科技五化课堂根植发展学生核心素养沃土
- 小学信息科技项目式学习中的教师教学投入策略研究
- 核心素养下促进小学信息科技深度学习的教学策略研究
- 乡村小学信息科技课程实施现状与策略研究
- 项目式学习在小学信息科技教学中的应用策略
- 发展性教学评价在小学信息科技教学中的应用
- 微课在小学信息科技课堂教学中的应用策略探究
- 微视频在小学信息科技教学中的应用研究
- 项目式学习在小学信息科技教学中的应用研究
- 新课标背景下小学信息科技课堂教学模式初探
- 基于智慧教学理念的小学信息科技课堂教学分析
- 创客教育理念下优化小学信息科技课堂教学的策略
- 小学信息科技课堂教学问题及对策
- 小学信息科技课堂教学中德育渗透的实践与思考
- 智慧课堂视域下的小学“信息科技”翻转课堂教学模式创新与实践
- 小学信息科技跨学科主题学习的策略探究
- 立德树人视域下“信息科技+”教学策略探究
- 新课程标准下小学信息科技课的教学策略探究
- 基于教学评一体化的初中信息科技教学策略探究
- 基于深度学习理论的信息科技单元教学设计策略——以“基于物联网的智慧苗圃系统”项目为例
- 基于信息科技新课标的跨学科主题教学设计与实施——以“在线数字气象站”项目为例
- 信息科技课程中跨学科学习对学生学习效果的影响——基于39项实验和准实验研究的元分析
- 基于核心素养的小学信息科技项目学习——解密光控灯
- 核心素养导向下的初中信息科技项目式教学——以“数据的图表化”为例
- 核心素养导向的初中信息科技作业设计的研究——以“展示班级魅力”单元作业为例
- 核心素养背景下小学信息科技课堂计算思维培养
- 基于信息科技核心素养培养的人工智能项目教学研究——以《设计开发人工智能产品》一课为例
- 核心素养视域下信息科技教学的理性觉醒
- 面向创造性思维培养的小学信息科技课程项目教学策略研究
- 微视频在农村小学信息科技教学中的应用
- 分层理念在小学信息科技教学中的应用
- 生活化教学模式在小学信息科技教学中的应用
- 项目教学法在小学信息科技课堂教学中的应用探究
- 教育信息化在小学信息科技教学中的应用实践研究
- 运用信息技术助力小学信息科技的教学探索
- 关于在小学信息科技课堂开展单元整体教学的策略研究
- 运用人工智能提高小学信息科技教学质量与效率的策略研究
- 核心素养下提升小学信息科技课堂教学有效性的探究
- 刍议新课标背景下小学信息科技课堂教学模式
- 基于学科核心素养的初中信息科技教学设计策略——以“走进人工智能”为例
- 基于信息科技学科核心素养的项目式教学
- “双减”政策背景下信息科技课程的教学设计研究
- 义务教育阶段信息科技课程建设路径研究
- 基于知识建构的小学信息科技课程跨学科学习案例设计研究
- “双减”背景下小学信息科技作业设计与实践研究
- 工匠精神视域下中小学信息科技学科在线教学实践研究
- 核心素养导向的小学信息科技深度教学模式实践研究——以"画图软件"大单元教学为例
- 小学高段信息科技教学中课堂笔记的实践研究
- 基于问题导学的小学信息科技深度学习实践研究——以演示文稿单元学习为例
- 思维导图促进高阶思维能力发展的实践研究--以小学信息科技为例
- 面向深度学习的混合式教学策略的实践研究--以小学信息科技课程为例
- 小学信息科技与各学科深层次融合实践研究
- 教育数字化转型赋能小学信息科技项目式学习模式的构建
- 教育评价改革下小学信息科技教学评价的优化
- 小学信息科技教学中编程教育的实施方法
- 面向深度学习的小学信息科技课程教学策略研究
- 信息科技课程教学中培养小学生信息价值的判断力策略研究
- 义务教育信息科技课程核心素养的内涵解析、价值定位与培养策略
- 大概念引领下的小学信息科技教学实践研究
- 小学信息科技课程作业设计与实践研究
- 过程与结果一样重要——初中信息科技教学中学生学习评价的实践研究
- 信息科技投资绩效评估之研究
- 核心素养导向下小学信息科技多元评价的设计与优化策略
- 核心素养培养下的初中信息科技大单元教学策略
- 小学信息科技“教”与“学”创新策略研究
- 提升小学信息科技核心素养的教学实践——以“初识3D建模”为例
- 核心素养背景下小学信息科技大单元教学初探
- 让学习“真正”发生——新课标视域下小学信息科技“真实性学习”的探究
- 基于人工智能的个性化小学信息科技教育模式研究
- 基于STEM教育理念的小学信息科技课程教学设计与实践研究——以Scratch编程教学为例
- 中小学信息科技教师智能教育素养评价体系的建构及应用研究
- 论地球信息科学研究
- 借信息科技之帆，行智慧德育之舟——基于智慧校园模式下新型德育工作途径的探究与实践
- 中职电子信息科学与技术教学效率提高策略
- 项目教学法在地理信息科学专业教学中的组织与实践
- 基于数字化的初中信息科技教学探索与实践
- 初中信息科技人工智能课程的开发与实践
- 工商银行信息科技风险管理体系建设研究
- 互联网背景下电子信息科学科学与技术的发展探究
- 在信息科技教学中渗透对学生思维能力的培养策略
- 初中信息科技教学中有效运用学习支架的实践研究
- 管理信息系统课程教学创新探索与实践——以北京信息科技大学为例
- 浅谈测绘与地理信息科技转型升级发展
- 省联社信息科技外包管理实践与思考
- 信息科技与小学语文教学的合理融合分析
- 光信息科学与技术专业建设的路径分析
- 关于光信息科学与技术及其应用的思考
- 测绘地理信息科技创新促进经济发展探索研究
- 在小学信息科技中渗透劳动教育探究——以二维码的制作实验为例
- 浅谈互联网背景下的电子信息科学与技术创新
- 浅议自然资源背景下的地理信息科技发展方向
- 当代农业信息科学技术的发展与应对策
- 浅谈我国电子信息科学与技术的应用与发展
- 浅谈光电信息科学与工程的发展
- 计算机信息科技时代无线多媒体通信技术的应用
- 浅析“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养
- UI交互设计在信息科技中的运用探析
- 测绘与地理信息科技转型升级发展
- 加强学科研究凸显课堂教学有效性——以信息科技课堂教学为例
- 浅谈电子信息科技发展现状的思考
- 信息科学在风景园林设计中的应用
- 地理信息科学专业应用型人才培养的实践与研究
- 浅析互联网背景下的电子信息科学与技术创新
- 信息科技在金融监管创新中的应用
- XLGX信息科技有限公司员工盖洛普Q12敬业度研究
- 浅谈新形势下如何发挥信息科在医院信息化建设中的作用
- 浅谈羌民族地区信息科技促进小学德育的发展
- 核心素养视野下初中信息科技综合素质评价的区域探索
- 电子信息科学与技术的发展及应用
- 例谈小学信息科技课程中核心素养的培养
- 核心素养视域下小学信息科技教学情境的创设
- 核心素养下初中信息科技大单元教学探究
- 核心素养指向下信息科技单元整体教学设计思考——以苏科版信息科技教材实施为例
- 围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念——信息科技课程目标的理解
- 核心素养下小学信息科技学科课堂教学策略研究
- 以跨学科学习促进信息科技课程核心素养落地
- 信息科技时代下园林建设档案管理的探究
- 信息科技背景下的小学英语教学
- 新工科背景下电子信息科学与技术本科专业研究与展望
- 浅析电子信息科学与技术的主要特征与创新研究
- 信息科技教学中以“会学”为设计导向的教学策略研究
- 医院信息科网络安全建设研究
- 信息科技支撑下的土地市场监管
- 电子信息科学在计算机技术中的应用分析
- 互联网背景下的电子信息科学与技术的创新
- 基于互联网背景的电子信息科学与技术创新方法研究
- 小学信息科技项目化学习的实践研究
- 测绘地理信息科技创新管理
- 信息科技线上传爱共克“疫情”求知前行—利用多样化的信息技术为“疫情”中的学习助力
- 小学双语信息科技教材的整合策略
- 电子信息科学与技术应用的研究
- “疫情防控案例”引发新课标视域下信息科技赋能项目化学习的思考
- 携手信息科技坚持创新发展赋能投资审计提质增效
- 港口机电控制系统中电子信息科技应用
- 在小学信息科技课中培养学生计算思维的策略研究
- 小学信息科技教学中培养学生创新思维品质的思考
- 新课标背景下信息技术到信息科技课程变化的几点思考
- 为劳动教育插上信息化的翅膀——信息科技课程项目式学习的设计与实施
- 信息科技素养在“高效”中发展—新课标背景下构建高中信息科技高效课堂的策略研究
- 测绘地理信息科学在智慧城市中的应用
- 农村小学信息科技与体育教学的整合研究
- 刍议互联网背景下的电子信息科学与技术创新分析
- 高中信息科技学科核心素养视域内混合式教学的思考与实践
- 巧设信息科技课堂教学情境
- 小学信息科技单元整体教学设计优化策略探究
- 双减政策下小学信息科技特色作业设计分享
- 光信息科学与技术及其应用分析
- 现代化信息科技下的智慧型商业会展分析
- 互联网背景下的电子信息科学与技术创新研究
- 如何发挥信息科在医院信息化建设中的价值
- 指向计算思维的小学信息科技课教学策略
- 初中信息科技教学内容跨学科整合初探