源于论文专题|源于原创论文专题-原创论文
- 基于推拉理论的农村劳动力转移影响因素研究——来源于宏观经济数据的实证分析
- 基于分析质量源于设计同时开发盐酸青藤碱制药过程3种物料的指纹图谱方法
- 中国广告学专业教育源于民国时期的商科教育
- 源于生活，用于生活——浅谈陶行知生活教育理论在小学教学中的应用
- 源于生活,用于生活——数学问题解决案例的开发和实践
- 源于生活,用于生活--数学问题解决案例的开发和实践
- 源于CSPICE的再次软件工程方法
- 源于生活，高于生活——小学数学生活化若干问题简析
- 知识塑形，源于归纳——小学数学运算律应用与归纳式教学融合的策略研究
- 下笔千言，源于生活——浅谈陶行知生活教育理论在小学作文教学中的应用
- “量”源于“度”“感”源于“悟”——谈小学数学“量感”的培养
- 语文教学，源于生活——关于小学语文教学生活化研究思考
- 知识塑形源于归纳——小学高年级数学运算律应用归纳式教学研究
- 师法自然，源于生活——谈石湾陶艺
- 企业的持续竞争力源于动态和谐的企业文化
- 败诉源于“断章取义”
- 圆与生活源于生活
- 海洋文明孕育了五羊传说——再论“羊城”源于“洋城”及其他
- 才高八斗源于何——析“才气”
- 地掷球连破纪录神投手源于何处
- 优秀的口碑源于品质
- 源于传统推陈出新——沥粉画创作感悟
- 幸福源于一点点研究
- “源于自然高于自然”辩析
- 创作灵感源于生活游戏制作手札——《手机争霸》完全制作档案
- 源于课本·高于课本
- 源于两典的期期艾艾
- 超声显像诊断婴儿型左冠状动脉起源于肺动脉1例
- 一切源于专业CanonEOS-1DMarkⅡN
- 德国科学家称男女妒忌有差别源于进化不同
- 学起于思思源于疑
- 发展源于思路明研究
- 对巴人起源于清江说若干问题的分析
- 论赋起源于民间说话艺术
- 个性源于可变研究
- 源于国有林场的自然保护区之景观管理途径
- 源于东方的思考——中国传统居住文化与当代别墅
- 新品设计源于自然景观
- 生命源于外太空研究
- 源于生活的绝唱——浅谈韩永强的三峡散文
- 源于英语的汉语外来词
- 元宵节起源于何时
- 茶——起源于中国传播于世界
- 老企业老品牌的活力源于创新
- 截留源于行业制度
- 源于生活归于实践还于幼儿——“一公里资源”生活实践课程研究
- 论汉语主体源于东夷
- 真知源于实跬——试析解放战争初期一项重要战略决策的形成
- 源于生活的一次数学建模
- 源于传统独具创新——浅析英国雕塑家亨利·摩尔及艺术成就
- “妈祖”名称起源于澎湖
- 调查研究发现孩子行为越轨源于压力过大
- 核心竞争力源于企业文化
- 源于文心——顾亚龙作品集评
- 源于老庄作品中成语的古今词义差异
- 情感源于渔村——安娥与《渔光曲》主题歌
- 雅号源于诗句美研究
- 纸币水印源于宗教
- 论音乐起源于“太一”
- 教学魅力源于创新
- 黄老之学源于秦楚说质疑
- 源于生活勇于创造——有感于刘玉山的艺术追求
- 安全感源于对安全的正确认识
- 好疗效源于正确服药
- 难愈咳嗽源于咽喉疾病
- 源于生活高于生活——浅谈小学高段语文习作方法指导
- 儿童冠状动脉异常起源于异位窦的外科治疗
- 右冠状动脉起源于左前降支并发痉挛致急性前壁及下壁心肌梗死一例
- 源于生活，用于生活——小学数学生活化教学
- 学起于思思源于疑——基初中生物实验课中学生思维能力训练
- 数学源于生活用于生活
- 源于生活，用于生活——谈生活化教学在小学科学教育中的实施
- 写作源于生活——关于小学高年级作文教学初探
- 探析质量源于设计理念开发注射液生产工艺
- 《源于生活，用于生活》—小学数学作业生活化初探
- 源于儿童生活的STEM项目活动促进儿童主动性学习品质提升
- 新教材突出新亮点，新思路催生新课堂—源于一次优质课评选课例的思考
- 室间隔缺损、动脉导管未闭、重度肺动脉高压合并右锁骨下动脉起源于右肺动脉一例
- 儿童先天性冠状动脉异常起源于肺动脉畸形37例临床分析
- 源于生活化的高中体育活动建构
- 数学源于生活，应用于生活
- 写作源于生活实践
- 主-肺动脉间隔缺损合并右肺动脉异常起源于升主动脉一例
- 设计源于消费--浅谈设计对于消费者的影响
- 源于生活回归生活——小学道德与法治课堂教学策略
- 源于生活,回归生活——幼儿美术领域生活化教学实践
- 浅谈汉代百戏艺术的起源于发展
- “爱”源于高尚的师德
- 源于生活，回归生活——谈初中数学生活化教学策略
- 数学源于生活——构建生活化教学的有效措施
- 源于生活回归生活——浅谈小学道德与法治的生活化教学策略
- 文章源于生活--盲生作文的起步教学
- 游戏，源于本心，始于自然
- 活动凝聚人心，幸福源于温情——德育工作管理叙事案例
- ?谈活用乡土气息的资源于乡村小学习作教学
- 学起于思，思源于疑——谈小学数学教学中学生质疑提问能力的培养
- 源于儿童立场的备课创新实践
- 源于生活,服务生活——谈高中美术生活化教学模式
- 有效，源于用心打造
- 融地方资源于美术课堂教学策略研究
- 源于生活，归于生活——高中化学生活化教学模式探究
- 源于生活，回归生活——小学《道德与法治》课堂生活化教学的有效策略
- 学源于思思源于学——高中历史教学创新思维培育策略探析
- 源于需求的“变”与基于发展的“不变”--小学语文线上线下教学实践研究例谈
- 运用信息技术资源于初中英语教学教学设计案例一则
- 浅谈源于生活的小班生活区情景化创设与开展
- 源于“自然”，归于“自然”——基于自然教育理论下的小班课程探索
- 成才源于动机研究
- 师德源于师爱——浅谈师爱的功能与策略
- 源于生活,表现点滴——日记画的表现与探究
- 地理有效性课堂源于生活
- 幸福源于爱的迁移
- 教育需要智慧结果源于坚持——浅谈幼儿园常规教育
- 心电图对左冠状动脉异常起源于肺动脉的早期诊断价值
- 成人型左冠状动脉起源于肺动脉致心脏骤停一例
- 源于生活基于实践归于求解——幼儿园过渡环节的思考与实践
- 源于生活，回归生活——关于特殊教育生活语文教学工作的思考
- 成人型右冠状动脉异常起源于肺动脉二例
- 源于生活，融入生活--------浅谈数学课堂教学“生活化”策略研究
- 源于生活的科学探究与实践
- 良好品德源于学习，践行于生活
- 医疗规范，源于教学规范——以一线带教为突破口，以文化为先导，建强师资队伍，引领住培前行
- 源于人名的英语习语
- 学起于思，思源于疑——小学数学课堂提问的技巧与策略
- 源于生活高于生活——小学数学生活化若干问题简析
- 基于质量源于设计QbD理念中药制粒工艺的研究进展
- 源于生活下的初中生英语口语教学活动组织与设计
- 特别的爱开启幼小自闭的心灵—适时施爱源于教师深厚的教育情怀
- 不一样的预审源于新思路——用“六要素法”进行幼儿园主题前审议的初探
- 知识源于生活——高中物理生活化教学之我见
- 融本土资源于主题活动中，促中班幼儿创造性发展——本土资源在中班主题活动中运用的实践研究
- 思始于问，问源于学——谈基于思维开发的初中数学课堂教学的探索
- 源于生活回归生活—探析幼儿园劳动教育实施的有效路径
- 融本土资源于美术中，促小班幼儿审美发展——本土资源在小班美术活动中的运用调查研究
- 兴趣源于互动互动促发主动学习
- 课堂的活力源于学生的参与意识
- 源于生活，归于生活——小学数学生活化教学探讨
- 源于生活,高于生活——小学数学生活化若干问题探究
- 源于生活，用于生活——“生活即教育”理念在小学数学教学中的运用
- 源于生活，效于生活——小学体育教材生活化的理论与实践探讨
- “质量源于设计”在化学制药生产中的应用研究
- 立于文本源于生活指向运用——基于非连续文本阅读能力提升探究
- 源于生活以生为本生成的教学活动的思考与策略
- 源于生活以《一粒葵花籽》为例提高幼儿的观察能力
- 源于生活绽放德育之花——“生活教育”理念在幼儿园德育课程中的有效实施
- 源于生活的小学数学教学探讨
- 学起于思思源于疑——问题教学法在高中物理教学中的应用
- 化学源于生活课堂乐于探究——基于金属的性质课堂实录与反思
- 源于科学还于幼儿——“一公里课程资源”的开发实践研究
- 新型的药品质量管理理念“质量源于设计”
- 起源于微腺体腺病的三阴性乳腺癌临床病理学分析
- “数”源于“数”“变”缘于“辨”——小学数学“数概念”审辨教学
- 左冠状动脉异常起源于肺动脉综合征一例
- 小儿左冠状动脉异常起源于肺动脉的外科矫治
- 左冠状动脉起源于肺动脉术后延迟拔管原因分析
- 源于中国人转移性黑素瘤细胞株的建立及其生物学特性研究
- 超声诊断梗阻性完全性肺静脉异位引流合并右冠状动脉异常起源于主动脉左冠状窦伴壁内走行1例
- 儿童左冠状动脉异常起源于肺动脉修复后的心肌应变指数表达分析
- 起源于动眼神经支配下斜肌分支的神经鞘瘤2例
- 源于乳腺实质的侵袭性纤维瘤病多模态超声诊断
- 激励源于欣赏——新课标下对作文评语的思考
- 对识别SARS-CoV-2空气传播的抵触情绪可能源于历史错误
- 美术教学源于生活
- 实验现象源于“学生主体”的理念——兼谈“随堂分组实验的创新设计”
- 源于生活高于生活——试探小学数学生活化策略
- 源于生活体验生活——小学语文生活化教学策略探析
- 艺术源于生活研究
- 情景源于生活课堂用于生活
- 德育源于生活—论教育过程中教师对学生的德育教育
- 现阶段风电新能源于并网技术运行分析
- 源于生活用于生活——小学数学生活化教学
- 源于生活回归生活——小学道德与法治课堂生活化教学的有效策略
- 源于子宫内膜样囊肿的卵巢未分化/去分化癌1例
- 合作源于深深的信赖
- 动力源于神舟给予的信心—邢台恒康神舟连锁专卖店
- 科学源于生活——初中科学情景化课堂教学浅析
- 源于生活回归生活——小学数学教学生活化教学研究
- 源于生活聆听“画”外音——“一对一倾听”模式下的幼儿绘画表征解读
- 生活始于真实成长源于体验——体验式家政活动校本课程的开发与实施
- 学起于思思源于疑疑解于问——聚焦学生数学核心素养注重课堂提问能力培养
- 源于割圆术的Pi值算法设计与Python实现
- 真情发自肺腑清新源于自然
- 张玉想热爱源于生命的托付
- 关于公民基本权力起源于衣回
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- 左椎动脉起源于主动脉弓1例
- 移动互联时代品牌塑造源于产品本身
- 疑病族源于安全感缺失
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- 四部分类法源于郑默中经说详证
- 沟通一种源于心灵的艺术
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- 刻苦学习的格言警句智慧源于勤奋
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- 中国制造面临困境根源于教育体制
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- 端午传说源于纪念孝女曹娥
- 中国人的存在与时间汉语是源于时的考察
- 民法法典化根源于法律民族化
- 源于脾多潜能干细胞的破骨细胞样细胞体外培养及其对皮骨细胞生长和功能的影响
- 数学符号中的0起源于
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