提出论文专题|提出原创论文专题-原创论文
- 贫困农村学校体育发展对体育免费师范生培养提出的新要求
- 企业应诉反倾销会计证据的生成与效力维系机制构建——研究框架的提出
- 问题提出“三步走”:实现复习课的深度学习——以小学六年级复习课教学为例
- 北航团队提出一种全新磁控机器人设计制造技术
- 评议项目投资估算与财务评价提出理想模式
- 监察委员会提出的监察建议的性质与作用研究
- 新时代推动西部大开发的提出逻辑、多维内涵及时代意义
- 职前数学教师问题提出能力的行动研究
- 小学高年级学生数学问题提出能力的现状调查研究——以海口X小学为例
- 基于项目学习的小学生数学问题提出能力培养策略研究
- 问题情境的不同特征对高一学生数学问题提出的影响研究
- 小学生数学“问题提出”的教学设计与实施研究
- 问题提出引领下的小学数学教学
- 马克思民社会理论的三维审视：问题提出、资本批判、历史观点
- 非智力因素对初中学生数学问题提出能力的影响研究——以都匀为例
- 数学问题提出的过程性研究述评
- 新农村建设对农民思想道德素质提出的挑战与对策
- 如何推动北京人工智能发展？这场会议提出对策建议
- 提出“大理之问”的目的是破解“大理之困”
- 提出“大理之问”的目标是推动“大理之变”
- 高一学生数学问题提出策略与数学理解的现状研究
- 新疆初中生数学问题提出能力培养的案例研究
- PBL教学模式下初中生数学问题提出能力培养研究
- 八年级学生数学问题提出能力及影响因素研究
- 六年级学生数学问题提出能力的现状研究
- 高一学生数学逻辑推理能力和问题提出能力的相关性研究
- 情境视角下初中生数学问题提出的认知过程个案研究
- 初中数学教材问题提出内容比较研究
- 基于深度学习的高中生数学问题提出能力培养研究
- 初中生思维模式与数学问题提出能力的关系研究
- 2000～2021年间国内外数学问题提出的比较研究——基于CiteSpace软件的可视化分析
- 高中数学问题提出能力评价体系的构建与应用研究
- 小学数学问题提出课堂师生互动行为研究
- 不同问题情境下小学数学教师“问题提出”表现的调查研究
- 指向“问题提出”的小学数学大单元教学设计研究
- 小学数学课程中的“问题提出”研究
- 深度学习视域下小学数学教科书“问题提出”任务设计研究
- 小学五年级学生数学问题提出能力现状的调查研究
- 基于问题提出的小学数学教学研究
- 面向问题提出能力培养的小学科学教学支架设计研究
- 新《民事证据规定》文书提出命令制度之评析与完善
- 新《民事证据规定》文书提出命令制度评析与完善
- “双减”政策下小学四年级学生数学问题提出能力研究——以博白县博白镇第八小学四年级学生为例
- 美媒提出这个问题，是真不懂还是装糊涂
- 私募登记备案动态首期发布提出三类典型问题
- 中国数学问题提出能力培养的发展路径与启示
- 对恩格斯提出哲学基本问题的再思考——以《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》为中心的考察
- 基于数学核心素养下的高师生问题提出能力调查
- 我国近二十年数学问题提出教学研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析
- 数学问题提出能力的类别特征：基于潜剖面的分析
- 国内近20年来数学问题提出能力研究的热点及启示——基于CiteSpace软件可视化分析
- 大规模考试中数学问题提出能力考查的必要性和可行性研究
- 三年级学生“数学问题提出能力”“态度”与“学业水平”关系研究
- 基于数学新课标的“问题提出”与“提出问题”关系考辨
- 基于问题提出的深度学习过程模型
- AI时代，提出问题比解决问题更重要
- 针对暖通空调自动控制系统存在问题提出有效对策
- 数学基于问题教学的关键——提出问题
- 生物教学培养学生“提出问题”能力的探索
- 数学问题的提出、分类及解决策略的探讨
- 关于初中生提出数学问题的调查与分析
- 水族小学五年级学生提出数学问题能力的调查与分析
- 谈基于“提出问题”的数学教学及关系
- 西部农村地区初中生数学问题提出能力的研究——以甘肃ZA、B两所初级中学为例
- 我国数学教育中培养学生提出问题能力研究:现状与前瞻
- 浅析教育研究中真问题提出的基本路径
- 在数学教学中如何教会学生提出问题
- 动机对高一学生创造性的科学问题提出能力的影响
- 浅谈数学教学中学生提出问题能力的培养
- 关于提出探究问题的实证研究
- 高等数学教学中学生“提出数学问题”能力的研究
- 培养学生提出数学问题能力的方法与途径
- 小学“数学情境与提出问题”的教学实践
- 对于完善文书提出命令程序保障的探讨
- 知识型顾客的提出、分析及其对企业营销策略的影响研究
- 中方是谈判的重要参加方和主要提案方先后提出9份提案
- 小学数学中问题提出的研究
- 问题提出的现状分析及启示——基于北京小学数学课堂教学视频资料的分析
- 小学数学课堂教学中学生提出问题能力的培养与实验研究
- 高庭禹解答代表提出的问题和建议
- 通过模仿学会“提出数学问题并解答”
- 公共关系给企业管理提出新的思考
- 问题提出融入高中数学线上教学的策略研究
- 九年级学生数学问题提出能力现状调查及培养策略研究
- 不同情境下学生问题提出能力的表现及培养策略研究
- 高中数学教学中问题提出的策略研究
- 高中生数学问题提出能力培养的教学策略研究
- 基于情境培养初中生物理问题提出能力的策略研究
- 高中文科生数学问题提出能力的现状及培养策略研究
- 培养学生发现和提出问题能力的策略研究——以“对数的概念”教学为例
- 初中生数学问题提出能力的现状及培养策略研究
- 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
- 初中生提出数学问题能力的培养策略研究
- 小学科学课培养学生提出问题的策略研究——以《探秘蜡烛的燃烧》为例
- 促进初中生自主提出数学问题的策略研究
- 提高小学生提出与分析数学问题思维能力的策略研究
- 基于学生提出问题的策略研究
- 小学中段学生问题提出素养现状及策略研究
- 小学数学问题提出教学中教师PCK构成及发展策略研究
- 小学数学教学中学生提出和解决问题能力培养的策略研究
- 中小学教师创造性问题提出的困境及策略研究
- 高中数学问题提出的教学现状及策略研究
- 初一学生数学问题提出能力的现状及培养策略研究
- 高一学生数学问题提出能力的现状及培养策略研究
- 小学数学教学中提出问题和解决问题的策略研究
- 一年级学生发现和提出问题能力培养的策略研究
- 科学教育活动中激活幼儿“提出问题”智慧的策略研究
- 培养高中生提出数学问题能力的策略研究
- 初中数学教学中学生提出问题的行为与策略研究
- 培养学生提出问题能力的策略研究
- 课堂讨论模式中教师提出并群集问题的策略研究
- 初二学生数学问题提出能力与问题解决能力相关性的初步研究
- 小学生的数学问题提出与问题解决——以良构问题和劣构问题为视点
- 教育部提出关于加强大中小学国家安全教育的实施意见
- 初中物理教学中“研学后教”教学模式存在问题提出解决的策略
- 委统战部提出：采取有效措施找准存在问题
- 国家计委等四部门提出对策与建议
- 针对上公司会计政策、会计估计频繁变更提出的对策与建议
- 把握趋势解剖机理提出对策──简评《中国农业可持续发展:趋势、机理及对策》
- 基于问题提出的数学学习
- 高中生数学问题提出与问题解决能力的关系研究
- 小学生的数学问题提出与问题解决--以良构问题和劣构问题为视点
- 高中生数学问题提出能力和解决能力培养的研究
- 五年级学生数学问题提出和问题解决之间关系的研究
- 智慧教室环境下的APT教学对小学生问题提出与问题解决能力的培养研究
- 小学生数学问题提出表现与问题解决表现的关系研究
- 职前高中数学教师问题解决能力对问题提出能力的影响研究
- 云计算向软件测试提出新挑战
- 小学数学教师“问题提出”教学能力测评模型构建研究
- 小学高段学生数学问题提出能力的现状及培养策略研究
- 浅析学生难以提出“问题”的原因及对策
- 关于文人词概念的提出及思考
- 国家体改委提出解决国企债务新对策
- 中国人民银行行长戴相龙提出解决中小企业融资难的八大对策
- 分析高职生源状况,提出解决的思路及对策
- 刘明康提出五大措施解决融资难
- 国家计委提出氮肥行业脱困措施
- 四角切圆锅炉燃烧自适应性问题的提出及解决措施
- 干废物处理标准化工作的提出与分析
- 高中生化学提出问题能力的现状及对策
- 提升初中生数学问题提出能力的实验研究
- 数学问题提出课堂教学：分析框架与应用
- 引导语对小学生数学问题提出表现的影响——以平均数为例
- 用“问题提出”诊断和评估数学教师对百分数的概念性理解
- 数学问题提出研究的进展和前沿
- 基于数学核心素养培养学生提出问题能力的策略
- 小学生“提出问题”的基本特征、实践困境及优化路径——以数学学科为例
- 小学数学“问题提出”课堂教学行为的实践与思考
- 深度学习背景下小学生提出问题能力现状调查报告
- 基于问题提出能力培养的初中数学教学
- 小学生数学问题提出素养的内涵、价值及构成要素
- 非智力因素视角下培养数学问题提出能力的实验研究
- “问题提出”引领下的数学探究活动——以“正方体的截面”教学为例
- 培养学生问题提出能力的数学探究教学研究
- 高一学生数学问题提出能力的现状调查及培养策略研究
- 高二学生数学问题提出能力的现状调查及培养策略研究
- 运用信息技术培养小学生发现和提出问题的能力
- 新课改背景下小学生数学问题提出能力的培养
- “数学眼光”下低年级学生提出数学问题能力的培养
- 我国数学问题提出的研究热点与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析
- 探究学生提出数学问题能力在数学建模活动中的作用
- 培养学生提出数学问题能力的教育对策分析
- 浅谈小学一年级学生“提出数学问题”能力的培养策略
- 以“问题提出”促进小学数学课堂“教、学、评”一致性——以“鸡兔同笼问题”教学为例
- 简析如何在小学数学课堂中培养学生提出问题的能力
- 小学数学课堂中学生问题提出能力的培养
- 指向学生问题提出能力培养的小学数学概念教学策略研究
- 西部农村地区初中生数学问题提出能力的现状与策略研究
- 数学问题提出融入八年级课堂教学研究
- 漫谈高中地理核心素养的提出
- 提出21世纪核心素养的驱动力研究
- 素质教育对小学语文阅读提出的新挑战与对策
- 小学生数学问题提出能力的调查研究
- 小学高年级学生数学问题提出能力的现状调查研究
- MPCK视角下小学数学教师问题提出教学的调查研究--以Z几所小学为例
- 小学数学教师"问题提出"课堂教学行为研究
- 小学语文课堂教学中问题提出及理答模式的构建研究
- 小学数学教师"问题提出"教学信念及其课堂教学行为研究
- 小学生批判性思维倾向与问题提出表现的现状及相关性研究
- 谁最先提出了马克思主义中国化
- 环保人士就印尼毁林问题提出抗议
- 怀来县财政局加强财政监督提出具体要求
- 谢伏瞻对做好当前统计工作提出四点要求
- 论物理教学中提出问题的水平
- 美提出联合材料洗消系统研制要求
- 围绕中心服务大局推进各项工作再上新台阶——北京市区县档案局馆长会议提出七项任务
- 如何培养学生提出问题的能力
- 陈竺提出我国卫生事业战略发展目标
- 高等学校市场营销问题的提出及其思考
- 当前电信监管环境变化对监管部门提出四项要求
- 广州数字市政经验值得学习苟仲文提出3点要求
- 正定县电子政务工作有特色杨学山提出3点建议
- 中央经济工作会议提出八大任务
- 非洲政府对改善水与卫生设施问题提出警告
- 两党专家小组研究报告提出美国教育体制需全面改革
- 探究从提出问题开始
- 广东省建设厅副厅长陈英松提出：广东钢结构要强化自主创新提高行业竞争力
- 社会主义和谐社会理论的创新——党的十六届六中全会《决定》提出的新思想、新观点、新论断、新举措
- 党的十六届六中全会《决定》提出的新思想新观点新论断新举措
- 近代书写语言的工具性改革——论近代白话语言的提出
- 国际能源署就中国电力体制改革提出六点建议
- 建设部住宅产业化促进中心调研报告提出建立以中小套型为主的住房消费模式
- 贾庆林就推进两岸农业交流提出四点建议
- 对古典“帖学”史形态的反思与“新帖学”概念的提出
- 构建社会主义和谐社会任务的提出、展开和深化过程
- 主体性教育的提出及其教育价值观剖析
- 农业部提出六项攻坚持施深入推进农产品质量安全监管工作
- 俄提出东西伯利亚和远东天然气发展新思路
- 海相烃源岩研究提出一系列新观点
- 充分认识新型集体经济概念提出的重大意义
- 国家统计局提出衡量中国企业自主创新能力四大指标
- 中国提出未来15年“重大科学研究计划”
- 互联网对思想政治工作提出新课题
- 山东提出发展计划指标
- 李伟提出规范和发展产权交易市场四项要求
- 论基础教育课程改革对高师教育提出的新课题
- 经济责任审计工作联席会议提出加大责任审计力度防止干部“带病工作”
- 《中国商报》刊文提出：“农村跟着城市自动致富”思维该终结
- 教师专业化理念的提出及培养途径
- 物理教学中提出问题能力的渐进培养
- 马董总新届领导提出的工作任务
- 我国大学生提出预防候鸟传播禽流感新思路
- 印、巴提出经贸合作新举措
- 黄卫提出建设科技工作五点要求
- 唐山开平分局反商业贿赂提出“三到位”、“十不准”
- 农业部提出未来15年我国农业科技创新的六大战略任务
- 学生工作队伍职业化、专业化的提出及展望
- 广东环保会议提出“十一五”环保目标
- IBM提出全系统高可用性是电信企业构建安全IT环境的关键
- 回良玉提出残疾人工作新要求——坚持以人为本全面实施纲要合力构建残疾人事业发展的长效机制
- 村民自治对改善党的领导提出的新课题探析
- 如何向国库集中支付转轨——江西省、福建省、南京市提出具体的意见或方案
- 十六届五中全会提出十一五经济社会发展目标
- 安南就禽流感提出七点建议
- 在化学教学中培养学生提出问题的能力
- 当大客户提出非分要求
- 儿童迷恋网游将趋严重专家提出应对策略
- 关于学生提出问题情况的调查
- 经研究和比选提出济泺路黄河隧道推荐方案
- 安徽省提出建立安全生产长效机制的重点工作
- 欧盟提出有关食品微生物限量标准草案
- 马凯提出下半年经济社会发展10项重点工作
- 徐一帆对全国统计科研工作提出六点要求
- 在历史背景中凹凸《典论·论文》——“诗赋欲丽”提出原因探析
- 中国干部考核标准将出台首次提出了政绩成本分析
- 常熟市人事局提出服务个私经济十条措施
- 南安市民族宗教局提出宗教工作思路
- 试论对申请人在行政复议中提出新情况、新理由的审查与处理
- “入世”对我国金融监管提出的挑战与对策
- 承德提出“十五”管理工作目标
- 俄学者提出重力相对论
- 试论知识经济对社会主义基本理论提出的挑战
- 全球化对社会主义提出的机遇与挑战
- 市民防办提出“十五”工作规划
- 深刻认识“三个代表”重要思想提出的重大意义
- 《思维论》两轮学术挑错作者在“说明与答辩”中提出新的或有新意的思想
- 农业部提出建立畜禽遗传资源保护利用体系
- “古今贯通，中外关联”原则的提出与落实——高中历史课程标准学习一得
- 内部防火墙创建的几个问题的提出
- Euro1080提出四年发展目标
- 新课改对学校管理提出的要求
- 中央提出选拔年轻干部六原则
- 选拔人才与优化结构相结合人事部提出优化公务员队伍三项措施
- 从押加运动的文化及技术特点的研究分析提出规则修改方案
- 马芜铜产业带概念的提出和综合竞争力分析
- 刍议数学情境与提出问题的异步教学
- 关于异步教学中“提出问题”的几点思考
- 省纪委、省监察厅对“两节”期间的党风廉政建设提出“七个禁止”
- 自然科学研究数据的人文特征向数据共享提出新挑战
- 瞿秋白最早提出无产阶级在民主革命中的领导权问题
- 科学消费观念先行——访“科学消费”年主题提出者王天仁
- “三个代表”思想与民营企业的发展和党建新思路的提出
- “三个文明”的提出与社会主义政治文明建设
- 我国营养专家提出健康食品和限食食品品种
- 教育部提出积极推进小学开设英语课程的指导意见
- 高校频发火灾教育部提出警示
- 如何提出忠告和接受忠告
- 周小川提出：要完善选贤任能机制
- 证监会对券商提出三条“铁律”
- 世界卫生组织提出新的健康标准
- 西宁市档案局提出建设学习型、效能型机关
- 冶金部提出“八五”期间轧钢的发展战略是优化结构
- 探究性学习中怎样“提出问题”
- 注重学生提出问题能力的培养——“正切和余切”教学案例与思考
- 全区财政监督检查工作会议提出财政监督新思路
- 南京提出五年高等教育实现大众化
- 国家经贸委提出今年经济工作抓七个重点
- 国家工商总局提出广告监测工作的指导意见
- 世界卫生组织提出人体健康新标准
- 顾海兵提出中国高考新思路：由集中向分散
- 北京提出加快发展社区卫生服务的工作思路
- “提出问题”——数学创新的基础
- 温州空管站提出五项要求深入学习贯彻十六届四中全会精神
- 福建提出加快形成特色鲜明、支撑有力的产业集群
- 临洮县城监大队对广告业规范管理提出“四原则”
- 中国人民银行副行长苏宁提出：建立中国的现代信用文化
- 生物科学探究活动中“提出问题”的引导策略
- 国家人事部提出优化公务员队伍结构三措施
- 张昌平提出工会工作要围绕中心贴近职工
- 浅谈在物理教学中培养学生提出问题的能力