课堂论文专题|课堂原创论文专题-原创论文
- 基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究
- 基于ThinkPhp的云课堂系统
- 人工智能赋能课堂：开启教与学创新实践的新篇章
- 人工智能进入大学通识课堂
- 人工智能在地理课堂教学中的应用——以“瑞幸咖啡区位选择”为例
- 生成式人工智能赋能的新型课堂教学评价与优化研究
- “生成式AI+数智资源”赋能高中数学课堂教学的探索
- 基于循证的课堂互动话语文本任务的生成式AI写作与人工润色的比较研究
- 生成式人工智能优化高中英语翻转课堂的路径
- 情景教学法在大/中学英语写作课堂中的应用
- 中教和外教的（××××）英语课堂教学之比较
- 外教在大/中/小学英语（××××）课堂中的作用
- 任务型语言教学在初/高中英语听力课堂上的应用
- 课堂游戏在初中/小学英语教学中的作用与运用原则
- 教具在初中/小学英语课堂的重要性研究
- 大/中/英语教学课堂提问原则
- “野生动物保护与管理”课程课堂改革探索与实践
- 乡镇初中英语课堂学生参与现状调查研究
- 乡镇中学数学课堂提问有效性的调查与研究——以南海学校初中部为例
- 乡村小学语文教师课堂评价语个案研究
- 乡村小学语文教师课堂理答个案研究
- 乡村小学教师课堂情绪管理现状研究--以乐东县A小学为例
- 中提琴进入中学课堂——浅谈中提琴初级启蒙教育
- 中小学生英语听说课堂双向互动模式的探究
- 中学音乐课堂教学中歌唱类课程的教学策略研究——以《父亲的草原母亲的河》为例
- 中学美术课堂装饰画教学的理论与实践——以槟榔谷元素的装饰画在中学美术课堂中的教学为例
- 中学美术课堂创新教学模式探索
- 中学物理《xxxx》课堂教学设计及自我评价分析
- 合唱教学的音准训练在中学音乐课堂中的实践应用——以海南保亭思源中学为例
- 双减背景下提升小学低年级英语课堂效率的策略研究
- 剪纸连环画在海南高中课堂中的教学研究——以海瑞故事为例
- 初级汉语综合课《中国银行在哪儿》课堂活动设计
- 初中音乐课堂激发学生深度学习兴趣的教学实践研究—以儋州A校为例
- 初中音乐课堂教学中学生歌唱能力的培养——以歌曲《天边》为例
- 初中音乐课堂合唱训练对学生音乐素养的作用研究
- 初中音乐课堂中的戏曲教学——以京剧《贵妃醉酒》中《海岛冰轮初转腾》选段为例
- 初中英语课堂教学激励的现状调查研究——以琼海海桂中学为例
- 初中英语课堂教学互动现状的个案研究
- 初中英语课堂情景教学法应用研究——以万宁某中学为例
- 初中英语课堂导入环节教学的个案研究
- 初中英语课堂学生话语权的缺失研究
- 初中生英语课堂口语焦虑成因调查及对策研究
- 初中数学课堂即时评价运用有效性的个案研究——以G学校八（3）班为例
- 初中数学教师巧用课堂突发事件构建有效课堂的策略研究
- 创客教育在小学数学课堂中的设计研究——以海口xx学校为例
- 分层次教学法在高中田径课堂中的运用
- 几何直观教学在小学数学课堂中的应用研究
- 农村小学语文课堂教学模式的研究——以海口农村小学为例
- 信息化2.0与小学数学课堂的融合
- 优化高中物理课堂演示实验教学的研究
- 以学生为主体的小学数学课堂教学实践途径探讨
- 培智一年级自闭症儿童的课堂管理个案研究
- 在高中数学课堂中融入数学史
- 小学课堂纪律管理问题探究
- 立足“备—教—学—评”四环构建乐趣智活幼小衔接课堂
- “问学课堂”:大单元视域下的小学文言文教学——“辩课进校园”走进浙江义乌绣湖小学教育集团研讨实录
- 小学信息科技课堂学习共同体的构建
- 小学语文课堂中融入中华优秀传统文化的策略探究
- 从文化传承到思政教育：优秀传统文化在小学课堂中的融合实践
- 小学高年段语文教师课堂提问的个案研究
- 小学语文课堂教学中的有效提问研究
- 小学语文课堂提问有效性问题及策略研究
- 小学高段语文课堂有效提问策略研究
- 小学语文新手教师课堂有效提问现状研究
- 小学语文教师课堂互动研究
- 城区小学中高年级语文课堂教师提问状况的调查研究
- 小学语文教师课堂有效提问的研究
- 小学高年级语文课堂有效提问研究
- 小学语文课堂有效提问策略分析
- 浅议提高课堂教学效率的艺术——对小学语文课堂有效提问的思考
- 小学语文课堂有效提问策略探索分析
- 小学语文教师课堂提问评价工具研究
- 小学语文教师课堂有效提问研究
- 小学中高段语文课堂有效提问研究
- 城区小学中高年级语文教师课堂提问存在的问题及策略
- 浅谈小学语文课堂教学提问技巧
- 试析小学语文课堂教学的有效提问
- 浅谈课堂有效提问的方法与效果
- 小学语文课堂提问的误区及对策研究
- 小学高年级语文课堂教学中教师提问有效性研究
- 小学语文课堂提问策略
- 农村小学语文课堂如何进行有效提问
- 有效提问在小学语文课堂的应用研究
- 课堂提问存在的问题、成因及对策分析
- 小学语文课堂教学中的有效提问
- 学生本位视角下小学课堂提问现状调查与优化策略研究
- 小学语文教师课堂提问技巧研究
- 小学中低段语文课堂有效提问研究
- 小学语文课堂教学中的有效提问策略探究
- 浅谈小学语文教师如何提高课堂氛围
- 乡村小学语文教师课堂教学质量提高对策的研究
- 语言顺应论视角下小学语文教师课堂评价探析
- 对话教学视域下小学语文教师课堂理答研究
- 小学语文教师课堂评价语的使用现状及优化策略研究
- 基于翻转课堂的小学语文教师教学设计能力的提升策略研究
- 小学中年级语文教师课堂提问现状及策略研究
- 小学语文教师课堂评价语的现状调查研究
- 不同专业发展阶段教师课堂理答行为比较研究
- 小学语文教师课堂评价语使用现状的调查研究
- 小学语文教师课堂副语言运用研究
- 小学语文教师课堂理答行为研究
- 农村小学语文教师课堂评价语研究
- 探究小学语文课堂教学中有效提问的策略
- 深度学习视角下的小学语文课堂提问研究
- 小学语文教师课堂教学的有效性研究——评《小学语文教学设计与实施》
- 用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的课堂教学语言
- 小学语文教师课堂教学评价语言存在的问题分析
- 有效提问，促进成长——小学语文有效课堂提问的策略分析
- 小学语文教师课堂理答行为的研究
- 小学高学段语文教师课堂提问的现状及策略研究
- 具身认知视域下小学语文教师课堂非言语行为研究
- 高年段小学语文教师课堂助答研究
- 小学语文教师实施同步课堂的关键能力及提升策略研究
- 语文课堂教学有效提问现状调查与策略研究
- 小学语文课堂有效提问研究
- 语文教师课堂提问的现状及策略研究
- 小学语文教师课堂评价语现状调查及策略研究
- 农村小学语文教师课堂教学能力影响因素及提升策略研究——以和田为例
- 民族学校小学语文教师课堂教学能力提升探析
- 小学语文新手型教师课堂提问的优化研究
- 巧设问题启迪思维——基于“目标先导”的小学语文课堂有效提问
- 深度学习导向下小学语文教师课堂理答的比较研究
- 小学语文教师实施同步课堂关键能力提升策略
- 基于课堂视频的小学语文教师回音话语分析——以小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》为例
- 基于言语行为理论的小学语文教师课堂评价语探析
- 人际管理视野下小学语文教师的课堂语言特征及运用良策
- 小学语文教师课堂教学评价观塑造
- 小学语文教师课堂教学素养评价指标体系构建研究
- 指向学科育人的小学语文课堂提问有效性研究
- 基于思维品质培养的小学语文课堂提问研究
- 小学语文教师课堂回音技巧优化研究
- 谈小学语文教师的师德修养与打造"有效课堂间"的关系
- 小学语文教师课堂教学获得感生成机理与策略研究
- 小学语文教师课堂提问策略研究
- 小学语文教师课堂评价语运用的问题与对策研究
- “双减”视域下的高效课堂——浅谈小学语文教师课堂语言组织能力的训练
- 小学语文教师课堂教学语言的优化研究
- 基于课堂观察的小学语文教师教学行为改进策略——以××小学三年级语文课堂为案例
- 基于云平台的小学美术高效课堂教学实践研究
- 依托智能移动终端,优化美术课堂教学
- 勤以修身德才兼备——小学数学课堂教学渗透育人教学体会
- 第二届全国小学名师发展联盟“优课堂”全国教学技能大赛暨新教材名师教学观摩活动在无锡隆重举行
- 基于“双减”背景简析高质量小学音乐课堂的构建策略
- 利用数学绘本提升小学数学课堂教学效果
- 浅析小学数学课堂教学策略研究
- 小学语文课堂教学中互动式学习的策略研究
- 基于生活情景的小学道德与法治课堂教学
- 面向小学音乐课堂的有效性教学
- 小学数学核心素养在课堂中的落实——以“认识钟表”教学为例
- 小学音乐课堂合唱教学的有效策略
- 新课标下小学体育教学评一体化课堂教学路径
- 核心素养背景下幼小衔接美育课堂管理实践探究
- “以学定教”课堂教学策略的实施
- 小学音乐课堂美育渗透路径探索
- 学思结合理念下的小学英语课堂教学
- 像重视课堂一样重视课间
- 音乐跨学科融合构建体育高效课堂
- 小学中段群文阅读课堂教学的开展路径
- 浅议中职计算机课堂教学策略探析
- 基于慕课和雨课堂的《大学计算机基础》线上线下混合式教学探索
- 借助积极心理学构建高效计算机课堂的研究
- 人工智能背景下中职计算机智慧课堂活动构建策略研究
- 茶文化背景下高职计算机教育翻转课堂教学模式研究
- 高校计算机基础课堂教学问题及改进策略探析
- 翻转课堂视域下的中职计算机项目式教学研究
- 核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略探究
- 核心素养视域下教学评价推进小学音乐实学课堂的实践研究
- 落实核心素养，优化课堂教学——小学英语阅读教学探思
- 核心素养下的小学语文课堂策略研究——评《小学语文教学研究与实践》
- 核心素养视域下上海灯彩融入小学美术课堂的新路径
- 核心素养导向下小学数学课堂的转变
- 核心素养下小学语文“绿色课堂”构建策略探究
- 聚焦大单元教学,促进核心素养发展——2023年海南小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动综述
- 核心素养下指向思维能力的高效小学数学课堂构建
- 新时代民族地区核心素养导向下小学道德与法治课堂育人模式变革的初探
- “任务牵引合作学习”模式下培养数学核心素养的研究——以小学中高年级数学课堂实践为例
- 核心素养背景下的小学卓越体育课堂教学策略中互动式教学模式的构建与运用研究
- 核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略研究
- 基于数学核心素养的小学智趣课堂的构建研究
- 核心素养下小学趣味科学课堂探究——基于“多‘型’多‘态’的土壤”的课例设计
- 核心素养视域下小学语文“学力课堂”的打造方法
- 核心素养下小学数学“活力课堂”的构建与探索
- 核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略
- 智慧课堂情趣无限——简析信息化教学在小学语文课堂教学中的魅力
- 思政元素融入小学数学课堂的教学实践探索
- 小微课，大应用——小学数学课堂微课实践探索
- 项目化教学背景下的小学数学课堂实践教学反思
- 教学评一体化视角下小学语文课堂教学
- 小学道德与法治课堂教学的现状和策略
- 核心素养下打造小学数学高效课堂的策略
- 体育课堂管理策略对小学生行为规范的影响
- 基于思维发展的小学语文阅读课堂
- 新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略
- 小学语文高效课堂中核心素养的提升策略
- 小学教师课堂评价语的理性分析
- 核心素养视域下小学道德与法治课堂教学思考
- 传统民族音乐有效融入小学音乐课堂的实践探究——以闽南歌谣为例
- 小学体育课堂花样跳绳课程分层分组教学训练研究
- “合作共赢，合作生情”——小学体育课堂新教学方式
- 多媒体在小学体育课堂中的应用策略探讨
- 乡土体育资源舞龙舞狮在小学体育课堂的运用研究
- 情境式教学在音乐课堂中的应用探研
- 信息化背景下小学语文课堂导入策略探析
- 学科实践让儿童的学习之旅更加美好——第十六届江浙沪教育联盟“学科大课堂”教学研讨会简述
- 英语游戏化课堂活动的设计关键
- 合理运用多媒体打造活力幼儿体育课堂
- 幼儿园大班社会课堂教学实践
- 小学语文课堂参与度极其提高策略
- 浅谈初中英语课堂互动教学的策略研究
- 大数据支持下初中语文课堂精准教学的策略研究
- 高校健美操智慧课堂构建与信息技术融合策略研究
- 初中语文课堂教学诊断标准化策略研究
- 基于深度学习的课堂教学行为识别系统设计与实现
- 中职《会计电算化》课堂教学实例分析与改进研究
- 智慧课堂在中职《基础会计》课程教学中的应用研究
- 对分课堂在中职会计课程中的应用研究
- 翻转课堂在S中职学校《企业财务会计》课程中的应用研究
- BOPPPS教学模式在中职《初级会计实务》课堂教学中的应用研究
- 基于SPOC的翻转课堂教学模式在中职《会计基础》课程的应用研究
- 小学语文高效课堂教学策略分析—以YS小学为例
- 指向深度学习的普通高中化学课堂学习活动设计与改进研究
- 基于深度学习的初中语文阅读教学课堂提问策略研究
- 对分课堂教学模式对初中生信息科技课程深度学习影响的实践研究
- 深度学习视域下高中思想政治课堂提问策略研究
- 问题引领课堂促进深度学习——小学数学教学中有效提问策略研究
- 课堂关键问题引领促进学生深度学习
- 旨向深度学习的问题支架式翻转课堂教学模式探究
- 基于深度学习的课堂活动案例及其启示——以A-Level中英国际课程“狗追兔子”问题为例
- 指向深度学习的高中数学课堂教师提问研究
- 深度学习视角下高中英语课堂提问研究
- 深度学习视域下高中历史课堂教学有效追问策略研究
- 深度学习视角下高中地理课堂观察量表构建与应用
- 深度学习视域下小学数学课堂提问研究
- 深度学习视域下小学数学新授课课堂提问的研究
- 真实情境问题下的英语课堂深度学习
- 指向深度学习的高中物理课堂教学问题链设计——以“牛顿第二定律”的教学设计为例
- 基于问题驱动的小学数学深度学习课堂教学策略
- 经历问题解决全过程在课堂中落实深度学习
- 问题串：促进学生数学课堂深度学习
- “双减”背景下促进学生深度学习的课堂实践与思考——以“利用分式方程组解决实际问题”一课为例
- 深度学习视角下的数学课堂问题串研究
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 促进深度学习的课堂“问题链”设计策略——以“牛顿第二定律”为例
- 深度学习下小学数学课堂教学中的问题生成——以“解决问题的策略——转化”为例
- 指向深度学习做好问题设计提升学生素养——初中道德与法治课堂问题设计策略
- 走向深度学习：基于学情设计，成就问题伴学课堂——以“公民基本权利”一课为例
- 深度学习视域下初中二次函数课堂提问研究
- 指向深度学习的高中数学课堂提问研究
- 深度学习视角下高中历史课堂提问研究
- 基于深度学习理念的高中地理课堂问题链设计与实践研究
- 指向深度学习的课堂话语互动研究
- 深度学习视域下小学语文课堂核心性问题设计的策略
- 问题驱动下的小学数学课堂深度学习策略探究
- 基于深度学习的初中道法课堂问题设计思路
- 指向深度学习的高中阅读教学课堂提问研究
- 促进深度学习的高中数学课堂提问的现状及其对策研究
- 基于深度学习的生物学课堂提问教学策略研究
- “三新”背景下高中数学课堂深度学习的问题及优化策略
- 设计课堂“好问题”引领数学深度学习
- 基于核心问题的小学数学课堂教学开展深度学习的策略研究
- 高中政治课堂中运用“问题链”促进学生深度学习的策略
- 构建生本课堂促进深度学习——以“三角形中的最值与范围问题”为例
- 深度学习视域下的初中英语课堂有效设问策略探究与实践——以“Mylifetimehobby—studyingstars”的教学为例
- 地理课堂问题驱动系统助力深度学习——以《地球的历史》的教学为例
- 基于产教深度融合的高职电子商务专业“课堂革命”路径研究
- 基于安卓的课堂定点签到系统
- 基于springboot开发面向中小学课堂教学辅助软件
- python基于人脸识别的课堂考勤APP的设计与实现
- springboot微信小程序的第二课堂学分管理系统gtiob
- jspm-课堂教学效果实时评价系统(论文+PPT)
- springboot-医学电子技术线上翻转课堂系统
- 艺术新课标背景下小学生美术课堂VR教学创新对学生美术素养的影响探索综述
- VR技术与高中化学课堂教学深度融合模式的构建与探索——以广州培英中学为例
- 语义波理论指导下的虚拟英语写作课堂教学：理念与实践
- 基于虚拟现实技术的建筑空间情节体验模拟在建筑设计课堂教学改革中的应用
- 信息技术助学打造智慧课堂——以“平均数”教学为例
- 虚拟现实VR技术在中职旅游课堂教学中的应用研究
- 高校体育篮球课堂中智能技术应用分析
- 大学英语课堂教学中VR技术的应用价值与实践路径
- 教学做合一：地方应用型本科课堂教学改革实践探索——以学前儿童科学教育课程为例
- 网络环境下大学课堂教学改革研究
- 翻转课堂教学模式在“有机化学”课程中的应用研究
- 新课改下高中地理课堂教学的实施策略
- 基于“MOOC+翻转课堂”理念的微积分课程020教学模式研究
- 初中生物学课堂中问题驱动式教学的应用策略
- 初中英语课堂教学的常见问题及解决方法
- 核心素养下初中物理课堂跨学科融合教学
- “1+X”证书制度下的高职课堂教学评价的特征、问题审视与解决路径
- 探究高中数学课堂问题链教学对学生创新能力的培养
- 有效课堂管理行为研究
- 变革与重建：课堂优质化建设研究
- “天人合一”和谐教学观下的课堂生态研究
- 信息化语境下大学英语课堂生态的失衡与重构
- 如何构建高中数学高效课堂的探讨
- 高中地理课堂和谐师生关系建构研究
- 普通高中课堂学习共同体的建构及策略研究
- “生态大课堂”中的师生关系研究
- 共建式高校课堂生态环境研究
- 教育信息化背景下小学课堂管理策略的研究
- 基于课堂教学改革的学校组织变革研究