文言文论文专题|文言文原创论文专题-原创论文
- 初中文言文教学传承中华优秀传统文化的策略研究
- 人工智能在高中文言文阅读教学中的应用研究
- 中学教材文言文注释研究
- 初中语文文言文诵读教学实践研究
- 初中文言文语法教学现状和建议——以万城镇初级中学为例
- “问学课堂”:大单元视域下的小学文言文教学——“辩课进校园”走进浙江义乌绣湖小学教育集团研讨实录
- 指向思维能力提升的小学文言文教学策略
- 小学语文文言文教学中传统文化的渗透
- 融入情感教育，优化文言文教学
- 基于深度学习的高中文言文教学提问策略探究
- 对话教学视角下初中文言文阅读教学的个案研究
- 基于文言文的命名实体识别模型研究
- 高中文言文用字现象教学研究
- 高中文言文同义复词研究——以部编版高中语文教材为例
- 论群文阅读在初中语文文言文教学中的应用
- 基于审美鉴赏下高中文言文教学过程的探讨
- 《红楼梦》“马猴”词条义辩——兼论方言在中学文言文教学的使用
- 浅谈文言文阅读教学中存在的问题及应对的策略
- 统编高中语文教材文言文作业系统研究
- 统编版与“复兴版”高中语文教材文言文知识系统比较研究
- 部编版初中文言文助读系统应用研究
- 高中文言文如何开展问题探讨教学
- 统编版高中文言文中古代文化常识的教学策略研究
- 统编版初中语文文言文练习系统使用策略研究
- 历史地理学视域下高中文言文教学策略研究
- 语言建构与运用视角下的初中文言文教学策略研究
- 问题教学法在高中文言文教学中的应用探究
- 问题教学法在初中文言文教学中的应用研究
- 小学高段文言文教学的问题与对策研究
- 高中语文教材文言文助读系统使用研究——以统编版必修上、下册为例
- 初中文言文教学培养语感"三策略"
- 初中文言文阅读教学的策略
- "双减"背景下初中文言文课堂教学之困及对策
- "双减"背景下初中文言文作业优化设计研究
- 中学文言文教学研究
- 论中学教材文言文的注释
- 高考全国卷论说类文言文阅读的备考对策
- 小学语文文言文延伸式阅读教学探究
- “读思达”教学法在小学语文文言文教学中的应用
- 程翔阅读教学原则在高中文言文教学中的应用研究
- “双减”背景下初中文言文作业优化设计研究——以《岳阳楼记》为例
- 核心素养视角下高中语文文言文教学策略探讨
- 小学文言文教学框架的建构与现实观照研究
- 部编版小学语文文言文教学现状及策略的研究
- 大单元视域下小学文言文教学研究
- 小学文言文教学中语文核心素养落实的策略研究
- 语文核心素养视域下高中文言文课堂教学研究
- 神入·洞察·思辨：小学文言文“三趣”教学路径探究
- 语文核心素养视域下初中文言文教学策略研究
- 核心素养视域下初中文言文大单元教学方法研究
- 儿童审美视角下小学文言文教学的实践研究
- 如何高效背诵文言文研究
- 文言文课堂教学教学模式研究
- 初中语文文言文阅读策略研究
- 文言文翻译中六种方法的解析
- 以文化传承为取向的小学文言文教学策略研究
- 语言建构与运用视角下的小学文言文教学策略研究
- 小学文言文教学研究
- 部编版小学语文文言文教学策略研究
- 诵读法在小学文言文教学中的应用研究
- “读写结合”的小学高段课外文言文教学案例研究
- 支架式教学在小学文言文教学中的应用研究
- 浅谈初中文言文教学现状及改善策略
- 初中文言文教学存在的问题及对策探讨
- 手语在聋校文言文教学中的使用问题及对策
- “双减”政策下初中文言文课后作业设计研究
- “双减”背景下初中文言文课外作业设计研究
- 语文核心素养下高考文言文试题及教学策略研究
- 语文核心素养下“部编版”初中文言文教学策略研究
- 语文核心素养视域下统编本初中文言文教学策略研究
- 核心素养下的高中文言文教学策略研究
- 高中文言文教学中语文核心素养的培育及策略研究
- 语文核心素养关照下的高中文言文教学设计改进策略研究
- 基于语文核心素养培养的高中议论性文言文教学策略研究
- 语文核心素养理念下初中文言文教学策略研究
- 基于语文核心素养的初中文言文教学策略研究
- 语文核心素养视域下的高中文言文教学策略研究
- 语文核心素养下的初中文言文教学策略研究
- 核心素养下初中语文文言文教学的策略研究
- 部编版小学语文高年级文言文教学的现状与对策研究
- 文言文教学现状调查及策略研究
- 课本剧在小学文言文教学中的应用研究
- 文化本位下小学文言文教学现状及策略研究
- 小学中高年级文言文教学现状及策略研究
- 小学文言文课堂教学现状、问题与对策研究
- 小学文言文读写结合教学案例研究
- “部编本”小学语文文言文教学策略研究
- 小学文言文美育教学策略研究
- “群文阅读”在小学文言文教学中的应用研究
- 基于儿童立场的小学语文文言文教学研究
- 统编版小学文言文教学现状与对策研究
- 立足儿童立场探析文言文的教学策略——以小学语文统编版《司马光》教学为例
- 高中文言文教学的问题、原因及对策
- 文言文阅读教学问题的原因及对策
- 高中文言文阅读教学存在的问题与解决措施
- “文”似看山不喜平----文言文三步教学法浅析
- 部编版教材文言文教学的“三不”现象及对策
- 部编版初中语文教材文言文课后习题使用对策分析
- 农村初中文言文的教学现状及对策
- 高一文言文教学存在的问题及对策探讨
- 教育戏剧运用于小学文言文阅读教学的行动研究
- 高中游记类文言文教学策略研究
- 高中文言文教学中“问题教学法”运用策略
- 高中文言文语法教学现状调查与策略研究
- 高中文言文教学中传统文化精神传承的现状及对策研究
- 高中文言文常用实词教学研究
- 比较式阅读在高中文言文教学中的应用研究
- 高中文言文教学现状调查及教学策略研究
- 高中文言文问题教学法的探索与实践研究
- 深度学习视野下高中文言文教学设计与实施策略研究
- 高中文言文群文阅读教学研究
- 审美体验视域下高中文言文教学策略研究
- 统编版高中语文必修教材文言文选编研究
- 高中文言文阅读教学中审辩性思维培养策略研究
- 高中文言文教学中情境创设策略研究
- 部编版与启思版高中语文文言文相同篇目的注释比较研究
- “先学后教”在高中文言文教学中的应用研究
- 高中文言文教学中学生文化人格培养策略研究
- 跨学科学习视域下的高中文言文教学策略研究
- “三疑三探”教学模式在高中文言文教学中的运用研究
- 基于语文核心素养的高中文言文教学“文”“言”并举策略研究
- 群文阅读在高中文言文教学中的运用研究
- 统编版高中语文史传类文言文教学策略研究
- 基于深度学习的高中文言文教学策略研究
- 高中文言文教学中学生思维能力培养研究
- 部编版与人教版高中语文教材文言文选编比较研究
- 主体间性视域下高中文言文教学的策略研究
- 核心素养导向下高考文言文阅读命题的新探索
- 以核心素养为导向的初中文言文教学策略研究
- 浅谈核心素养下的初中文言文阅读教学
- 小学中年级语文文言文教学策略研究
- 统编教材背景下小学中年级文言文的教学新思路探究
- 部编版中年级教材文言文教学的思考——以《司马光》《王戎不取道旁李》教学为例
- 找准文言文教学切入点，提升学生核心素养
- 在小学文言文教学中发展学生核心素养
- 小学高年级语文文言文教学有效策略研究
- 初中文言文深度学习教学策略研究
- 基于学生深度学习的文言文教学实践——以《桃花源记》三课时教学实施为例
- 部编本初中文言文联动现代文多文本阅读议题选择策略
- 核心素养视域下的中职语文文言文阅读能力探讨
- 核心素养背景下短篇文言文深度阅读教学策略
- 核心素养导向的小学文言文教学质量提升策略
- “闽派语文”视野下初中文言文教学策略研究
- 以“四维”学科核心素养为导向的初中文言文教学策略研究
- “双减”背景下中学语文教师文言文教学能力提升策略
- 文本细读视域下高中文言文的审美教育研究
- 对农村中学文言文翻译教学的策略探究
- 提升小学语文文言文教学有效性策略——以统编版大单元教学为例
- 小学语文文言文教学的实践与思考
- 小学语文文言文教学策略探究
- 古代童蒙教育对当代小学文言文教学的启示
- 微课在小学语文文言文阅读教学中的应用研究
- 核心素养视阈下的语文版初中文言文教学策略研究
- 从核心素养角度看高中文言文教学
- 基于核心素养的高中文言文学习新探
- 小学中高学段文言文阅读教学实践研究
- 小学语文文言文思辨性阅读教学研究
- 部编版小学语文高年级文言文教学的现状与对策研究--以H某小学为例
- 小学语文统编教材文言文教学策略研究
- "双减"背景下统编版小学语文教材中文言文的趣味性教学实践研究
- 基于大单元视角的小学语文文言文教学策略研究——以统编版教材为例
- 语文学科核心素养视域下的统编本初中语文文言文教学策略研究
- 小学语文课堂中的文言文教学研究
- 小学文言文思维型教学实践研究——以统编版语文四年级上册《王戎不取道旁李》一课教学为例
- 文言文阅读技巧研究
- 应对文言文新题型的策略
- 文言文教学应从诵读入手
- 文言文阅读的四个关键词
- 文言文创新教学的几点体会
- 如何激发学生学习文言文的兴趣
- 文言文创新教学让学生乐在其中
- 新编中学语文文言文注释商榷
- 应重视文言文教学
- 文言文阅读热点精讲精练
- 苏轼知徐州——文言文阅读训练
- 高中文言文教学的困惑与思考
- 高中文言文教学的教师角色定位
- 第二部分文言文阅读
- 浅谈文言文的复习
- 关注中考新考点——关于划分文言文朗读节奏题的考查
- 解读“考纲”密码提高应试能力——文言文阅读备考精析
- 文言文入门教学策略浅谈
- 文言文教学的三大误区
- 浅谈文言文的翻译
- 中学文言文教学应注意的几个问题
- 从近几年高考看文言文翻译
- 文言文考点例复习举要
- “顺流寻源”与“源中引流”——谈现代文教学与文言文教学的互动
- 中考文言文阅读新题型透视
- 乐教文言——文言文教学的一点体会
- 高考文言文翻译题解密
- 新课标下的文言文教学
- 高中文言文自主探究四步行
- 关于文言文教学的断想
- 文言教学中的新途径：“以今证古”法——浅谈文言文中的词类活用现象
- 高考文言文阅读客观题解题四法
- 文言文阅读题解题技巧
- 文言文与作文教学
- 认识正确效率方能提高——谈文言文教学的课堂效率问题
- 高考文言文命题趋势与备考对策
- 应加大文言文教学的力度
- 文言文的直译研究
- 巧做文言文阅读题
- 与初一同学谈文言文阅读
- 文言文教学的误区及思考
- 借助成语学习文言文
- 翻译文言文的小窍门
- 文言文翻译中的思维漏洞
- 文言文断句七法研究
- 文言文阅读应考指导与训练
- 课外文言文备考演练
- 文言与白话——谈中学语文的文言文教学
- 文言文实词复习“四注意”
- 根深方能叶茂——谈中学文言文的学习
- 文言文巧学妙记四则
- 把握文言文的点睛之笔
- 文言文阅读开放性试题设计
- 文言文比较阅读训练
- 高考文言文：这种考法有点烦
- 文言文翻译歌诀研究
- 中考文言文阅读开放性试题例说
- 如何解析文言文虚词
- 文言文阅读训练研究
- 略谈文言文的审美教学
- 初中语文文言文注释商榷二则——“傍地走”“呼不得”
- 小学语文教科书文言文教育价值研究
- 浅谈中学文言文教学
- 错误百出的语文教学参考书——《初中文言文答疑释难》指谬
- 文言文中近义字析辨例举
- 如何学好文言文研究
- 小议初中语文文言文教学的困境及对策
- 运用“反向释义”提升初中文言文教学有效性
- 九年级语文《课内文言文复习课》教学反思
- 提高文言文教学效率的几点做法
- 试谈提高高中语文文言文教学效果的途径
- 小学阶段文言文的文化价值及其实现的途径
- 微课在小学文言文教学中的应用研究
- 核心素养视域下的高中文言文教学策略研究
- 论新课改背景下的初中语文文言文教学方法
- 新课改背景下初中语文文言文教学策略探究
- 初中语文文言文有效教学策略分析
- 初中文言文教学的问题与对策
- “群文阅读”教学法在初中文言文教学中的应用研究
- 试论文言文教学的策略
- 浅谈高中语文新课改后的文言文教学
- 构建高中文言文复习高效课堂
- 不忘传统，不忘初心——传统文化在初中文言文教学中的渗透分析
- 高中语文文言文教学策略
- 高中语文文言文课堂教学质量提高的策略
- 微课在初中语文文言文阅读教学中的案例研究
- 初中语文高效课堂教学模式探讨——“言文统一”的文言文教学模式
- 探析初中山水游记类文言文阅读教学的策略
- 读、译、悟、背——浅谈小学文言文教学
- 初中语文文言文教学
- 微探基于新课程理念的初中语文文言文教学策略
- 试论小学语文文言文教学的有效开展策略
- 提升初中语文文言文阅读教学质量的策略
- 高中语文文言文教学策略与课堂“头脑风暴”探究
- 生本理念下高中文言文教学模式探究
- 高中语文文言文教学的策略分析
- 小组合作策略在高中文言文教学中的应用
- 巧借导入优化初中文言文阅读教学工作
- 关于小学语文短篇文言文教学的策略研究
- 试论高中语文文言文教学的几点策略
- 初中语文文言文教学中如何进行课前引入
- 探析中学语文文言文教学有效策略
- 初中语文文言文教学的改革与创新
- 高中文言文阅读教学研讨
- 拙议思维导图在高中文言文阅读教学中的应用
- 高中语文教学中学生文言文解析能力的培养
- 统编初中语文教材与文言文阅读能力培养
- 高三文言文词汇复习的思考
- 怎样有效的进行文言文教学
- 初一语文文言文创新性教学刍议
- 也谈文言文教学新旧版比对与教学建议
- 情境教学法在初中文言文教学中的应用探究
- 浅谈文言文阅读教学
- 高中语文文言文教学中语言与文学的关系
- 高中文言文教学中存在的问题及改进策略
- 浅析提高初中生文言文学习兴趣的方法
- 文以载道以文化人——初中语文文言文阅读教学有效性探讨
- 微课在初中语文文言文教学中的应用
- 初中文言文教学探析
- 浅谈初中语文的文言文教学
- 高中语文文言文教学中如何进行科学提问
- 浅谈小学语文文言文阅读教学的开展方法
- 小学语文文言文教学思考
- 如此这般，与文言文渐行渐近
- 小学文言文教学策略初探
- 用心与文言文对话——浅谈初中文言文阅读理解的教学方法
- 新课程背景下的高中语文文言文教学工作探究
- 浅谈文言文对提升小学阶段学生语文素养的作用
- 初一文言文教学困境思考及对策研究
- 营造现代气息构建初中文言文活力课堂
- 以激发学生兴趣为导向的初中语文文言文教学分析
- 浅谈初中语文文言文教学的困境与应对策略
- 关于高中语文文言文教学策略的探索
- 如何提升中职语文文言文学生学习兴趣
- 乡镇中学文言文高效课堂教学方法探究
- 小学生学习文言文的方法