会计职业道德论文提纲的拟定与会计论文大纲书写一致，主要分为两类，一类是简要提纲，一类是详细提纲，要想写出优秀的论文，首先选好题拟好提纲。拟写提纲，是会计毕业论文写作的一个重要环节。如果将会计本科毕业论文从选题到答辩的具体流程逐一列举出来，就有这样十多个环节：
确定选题意向 → 确定指导教师 → 确定选题 → 收集材料 → 拟定提纲与签写开题报告 → 教师审阅提纲、报告 → 撰写初稿 → 教师反馈审阅初稿意见 → 二稿写作与审阅 → 提交终稿与评定成绩 → 组织答辩 → 给出答辩成绩。
从中可见，拟定提纲是从事起草、形成文本结构的关键环节。但是，由于诸多原因，不少学生在写毕业论文时，不会写提纲，或不习惯于写提纲。结果，在盲目的材料堆砌中造成层次不清、纲目混乱、前后重复等现象。
一、如何编写提纲。
毕业论文的提纲，可分简纲和细纲两种类型。
简纲一般用标题式语言标出纲目要点，概括出文章各部分的主要内容，列出主要的纲、目，写明分为几个部分，几个层次，及相应的中心、重点、主要观点、结论等。简纲拟定时，只需要运用一些简单的句子甚至可以用词与词组加以提示，把材料名目与相应的论点组织、串连起来，编成有机的序列即可。它简明扼要，一目了然。但是，由于这类提纲的内容是高度浓缩的，除非作者事先深思熟虑，做到了心中有数，否则会在具体内容展开时遇到困难。
细纲不仅有框架，有纲目，而且有内容，有细目。换句话说，它在标明文章各部分标题的同时，还常用完整的句子把各部分的内容要点概括出来。细纲需要写出的内容有：标题；序言要点；章标题；章标题下节标题（或节内容提示语）；节标题之下层内容提示语；层内容要点及所用材料（论据、例证、数据、图表、公式的名称）；结束语要点。必要时，对于部分之间联系、过渡问题，也应当用提示性语言或关键词标识出来。由于这类提纲具体详细，因此行文时就能依次展开，比较省时省事。
在实际写作过程中，我们可以根据写作对象的难易程度、自己对内容的熟悉程度以及论文题材的具体情况，来决定使用简纲还是使用细纲。由于本科毕业论文的篇幅较长，一般在万字左右，加上初学者需要细密排序，因此，最好是使用细纲方式，写出三级或四级纲目关系的布局安排。论文写作过程中，草拟初稿是文本初型生成的基础，所以需要精心打造。
提纲用序号排成逻辑序列。其间文字的表述可用标题式，可用句子式，也可二者交插使用。多数情况下，表示大小题目用标题式，表示内容用句子式。所涉材料自然不能“和盘端出”,而是标记出其名称，并提示出某书某页，便于寻查。
论文正文的纲目排列方式有交替式、队列式和纵贯式三种。
交替式意味着汉字序数词和阿拉伯数字交替出现，通用的方式是：一、（用于章标题）；（一） （用于节标题）；1、 （用于分层内容）； （1）（用于层内几点问题）。交替式纲目排列在文科论文中使用较为普遍。
队列式即用阿拉伯数字分级排列，章标题的编号为“1,2,……”;节标题的编号为“1.1,1.2, …… ”, “2.1,2.2, …… ”;层标题的编号为“1.1.1,1.1.2,……”,“2.1.1,2.1.2…… ”.队列式纲目排列在理科论文中使用较为普遍。
纵贯式不分级次，结构上除了开头和结尾，本论部分只用序数词单线排列，一排到底。它适应于细目繁多而相互之间呈平列关系的内容。序号用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”,内容繁杂的可达二三十条。这种写法在毕业论文中属于少数现象。
二、在提纲上进行反复的推敲修改。
初写论文者编写提纲时，常常出现这样一些毛病：纲目不清晰，分类不妥当；各章节各自为政，关联性不强；整体思路上的逻辑关系不顺；不同论点相悖逆；前后论述出现重复现象；不同段落的笔调不一致；对矛盾不会思辨，出现片面；分类不准确；对例外没有排除；层次之间衔接不紧，过渡不顺，等等。在拟定提纲时就应注意此类问题，提纲写出来后，更要反复、细致地推敲，琢磨，调整，增删，纠正其中的问题，使之逐步达到完善。
推敲提纲时要考虑的问题有：框架是否完整？是否有利于表现主题？分论点能否成立？论证有没有疏漏？小标题是否合适？题、文是否相称、符合？结构安排、章节划分在逻辑上是否合理？义脉联结是否紧密？有没有跳跃、过渡不顺的地方？材料安排是否恰当？
为便于推敲，提纲最好写在16开（或A4）大纸上（便于视觉上的整体把握）。两边留出空处，先在中间写出纲目框架，再利用两边的空白处加以补充，调整，更换。推敲提纲要反复地进行，最好是持续一段时间，与查寻、核实资料结合起来，直到理顺思路，形成规整的框架为止。下面是草改中的提纲样式：
1 绪论…… 1
1.1研究背景与研究意义…… 1
1.2国内外研究现状…… 2
1.2.1国外研究现状…… 2
1.2.2国内研究现状…… 3
2 会计职业道德概述…… 4
2.1会计职业道德的含义…… 4
2.2会计职业道德的基本特征…… 4
2.2.1会计职业道德具有相对稳定性…… 4
2.2.2会计职业道德具有广泛的社会性…… 5
2.2.3会计职业道德具有原性则…… 5
2.2.4会计职业道德具有无私性…… 5
2.2.5会计职业道德具有服务性…… 5
2.2.6会计职业道德具有时代性…… 5
2.3会计职业道德的作用…… 6
2.3.1会计职业道德是对会计法律制度的重要补充…… 6
2.3.2会计职业道德是实现会计目标的重要保证…… 6
2.3.3会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求…… 6
2.3.4会计职业道德是规范会计行为的基础…… 6
3 会计人员职业道德存在的问题及原因分析…… 7
3.1我国会计人员职业道德存在的问题分析…… 7
3.1.1会计职业道德观念意识淡薄…… 7
3.1.2会计人员业务水平偏低 缺乏钻研业务精神…… 7
3.1.3追求私利等道德缺失…… 8
3.2会计职业道德存在问题的原因分析…… 8
3.2.1影响企业会计职业道德的客观环境需要改善…… 9
3.2.2政府监督体制不健全…… 9
3.2.3会计法律制度不够完善…… 9
3.3会计人员失德的表现及原因分析…… 9
4 加强会计职业道德建设的对策…… 12
4.1完善制度 建立健全会计法律法规体系…… 12
4.2加强职业道德教育…… 13
4.3加强会计人员和单位领导的道德修养…… 14
4.4健全监管机制 完善奖惩制度…… 14
4.5加强会计人员职业道德建设的意义…… 16
4.6会计职业道德八大行为准则…… 17
5 结论…… 19
事实上，在提纲的起草和推敲过程中，作者自觉不自觉地在搜罗、思考，即从自己大脑信息库和所收集的材料中反复地搜索、归纳、提取有用的材料，并进行文献查阅，了解涉及课题的国内外研究现状，使之和相应的内容配合，以形成文章的完整构架。
三、编写提纲的几点要求。
编写提纲，应注意下面三点要求：
1.确立主旨，通盘考虑。主题不明，纲目就找不到汇聚的中心。拟定、推敲提纲时，一定要紧扣主题，在主题思想支配下整体地、综合地布阵，力图“举一纲”而使“万目张”.这样，可以防止节外生枝、脱离主旨而论述。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也”（刘熙载：《艺概·经义概》）。提纲布局，犹如一盘棋，一定要整体地考虑，使每一“棋子”都能发挥自身应有的作用。
2.理清思路，有条不紊。提纲体现着作者的综合构思能力。它不能只看外在形式的部件排列，关键的是内在思路的有序延展和融会贯通。作者思想前进的脉络、轨道，是结构展开的内在义脉。外在形式要服从内在思想表达的需要。分类是理清思路的重要内容。分类时要注意标准统一，防止因分类标准不一致而引起混乱现象。比如有些同学的论文是某人“学术思想综述”,同一阶次的分类出现人生阶段、学术思想变化阶段和学术成果的表现形式三个标准，这就造成了内容的重复、交叉，显得杂乱无章。另外，形式上、逻辑上的完整与通畅，衔接、过渡、转折的自然和谐，也是必须考虑的。
3.高度概括，立定格局。提纲是全文外在的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它做好、“立定”,全文分多少章、多少节、多少层，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有可依靠的蓝图、路标。当然，这个蓝图和路标，一定要高度概括，简洁明了，不宜过于繁琐。
拟提纲，除了用于写出毕业论文本身之外，还包括学会制定提纲这一层意义，即体现其实习、训练的功能。有些同学的提纲，是在文本写成后，从中提取出来以“对付”指导老师的。这样一来，其“提纲”即没有起到完成论文的功能，也没有起到实习、训练的功能。对这种现象，从作者到指导教师，都应引起关注。
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