教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息…
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用….重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统…变化和发展的系统。
需求分析分为三个部分：需求的文字表述、数据流图、数据字典。
一、需求分析
第一部分 调查用户需求
本系统的最终用户为在校学生，我们根据从学校方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息，根据我们日常生活中的经验，根据我们所做的其他询问和调查，得出用户的下列实际要求：
1、学校的组织机构情况
与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。
一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；
……
……若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。
2、调查相关部门的业务活动情况
教务处：
教务处需要处理借教室申请信息，使用的数据是纸质版的教室、教师和学生信息，对提出的借用教室申请采用手动的加工和处理，最后给借教室的人输出的是批准或拒绝借用教室的信息，即一个纸质的教室使用条。
3、用户对系统的要求
信息要求：
由于系统的使用主体是教师和学生，因此对系统的信息要求可分为以下几个方面：
a、教师信息
教师的基本信息，主要包括教师的教师编号，教师姓名，性别，所属院系，职称,身份证号等；
b、学生信息
…
c、教室信息
…
d、教学楼信息
…
处理要求：
学校现存系统存在的问题：
借用教室系统：
我们从自身体验出发，并调查了许多同学，认为学校现存的借用教室的程序过于繁琐，浪费时间…..
….的各种问题，给学校的主体――教师和学生，带来了很大的不便，使得现存的教务系统不能更好地服务于教师和同学。因此我们认为有必要改进系统，完善上述各种功能。
系统应当完成以下的信息处理：
a、教师查询；
学生通过这个功能，可以查询相关院系相关教师的个人信息以及开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。
b、教室查询；
…
c、课程查询；
…
d、教室借用；
…
e、要自习；
…
安全性与完整性要求：
安全性要求：
a、系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证
用户身份不被盗用；
b、….
c ….
完整性要求：
a、各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；
b、…
c、…。
4、确定系统的边界
经对前面的需求调查和初步的分析，确定由计算机完成的工作时对数据进行各种管理和处理，具体的工作内容见第二部分， 由手工完成的工作主要有对原始数据的录入；不能由计算机生成的，各种数据的更新，包括数据变化后的修改，数据的增加，失效数据或无用数据的删除等；以及系统的日常维护。
第二部分 系统功能的设计和划分
根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几个子系统：
教室查询子系统
教师查询子系统
课程查询子系统
教室借用子系统
我要自习子系统
各子系统完成的功能如下：
……
经上述分析，我们已经得到了对于该系统的基本要求和系统模块的划分，综上，我们对 教师查询子系统，教师查询子系统，课程查询子系统，教室借用子系统，我要自习子系统 。 进行具体的数据库设计，在需求分析中形成的数据流图如下：
二、数据流图
第一部分：教师查询子系统（见图1）
第二部分：教室查询子系统（见图2）
第三部分：课程查询子系统（见图3）
第二部分：我要自习子系统（见图4）
第三部分：教室借用子系统（见图5）
第四部分：后台管理子系统（见图6）
教师查询
